9786207930302 - Implementare l'apprendimento basato sui problemi: Laurea in Ingegneria della produzione - Brasile de Tokarz, Bruno; Barni De Campos, Débora (10 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. Implementare l'apprendimento basato sui problemi | Laurea in Ingegneria della produzione - Brasile | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207930302 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Questa ricerca si proponeva di migliorare le competenze pratiche professionali e lo sviluppo delle competenze socio-emotive nel corso di Ingegneria della Produzione dell'UDESC/CEPLAN strutturando l'implementazione della metodologia attiva Problem-Based Learning (PBL), in un mese di lezioni, nella materia Sistemi Produttivi. È stata condotta una revisione sistematica della letteratura, che ha coperto il periodo dal 2015 al 2021, con una ricerca nelle banche dati SCOPUS e Science Direct, che ha portato all'analisi e alla sistematizzazione di 6169 articoli, che hanno supportato il quadro teorico di questo studio. I partecipanti alla ricerca hanno condotto uno studio di caso con 11 studenti dell'UDESC/CEPLAN, durante un semestre accademico del 2020. I risultati dell'applicazione del PBL sono stati ottenuti utilizzando un questionario strutturato e analizzati mediante l'analisi del contenuto. Si è concluso che la struttura proposta per il PBL è stata efficace in termini di fasi adottate e che gli studenti hanno migliorato con successo le loro capacità di problem solving attraverso lo sviluppo di competenze socio-emotive, oltre a riferire di aver acquisito competenze professionali partecipando a questa ricerca.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Italienisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questa ricerca si proponeva di migliorare le competenze pratiche professionali e lo sviluppo delle competenze socio-emotive nel corso di Ingegneria della Produzione dell'UDESC/CEPLAN strutturando l'implementazione della metodologia attiva Problem-Based Learning (PBL), in un mese di lezioni, nella materia Sistemi Produttivi. È stata condotta una revisione sistematica della letteratura, che ha coperto il periodo dal 2015 al 2021, con una ricerca nelle banche dati SCOPUS e Science Direct, che ha portato all'analisi e alla sistematizzazione di 6169 articoli, che hanno supportato il quadro teorico di questo studio. I partecipanti alla ricerca hanno condotto uno studio di caso con 11 studenti dell'UDESC/CEPLAN, durante un semestre accademico del 2020. I risultati dell'applicazione del PBL sono stati ottenuti utilizzando un questionario strutturato e analizzati mediante l'analisi del contenuto. Si è concluso che la struttura proposta per il PBL è stata efficace in termini di fasi adottate e che gli studenti hanno migliorato con successo le loro capacità di problem solving attraverso lo sviluppo di competenze socio-emotive, oltre a riferire di aver acquisito competenze professionali partecipando a questa ricerca.