Tokarz bruno (50 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. Implementing problem-based learning | Degree in Production Engineering - Brazil | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786207930272 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condición: Neu. Mise en ¿uvre de l'apprentissage par problèmes | Diplôme en ingénierie de production - Brésil | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Französisch | 2024 | Editions Notre Savoir | EAN 9786207930296 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Vnedrenie problemno-orientirowannogo obucheniq | Stepen' w oblasti proizwodstwennogo inzhiniringa - Braziliq | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Russisch | 2024 | Sciencia Scripts | EAN 9786207930371 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Implementação da aprendizagem baseada em problemas | Graduação em Engenharia de Produção - Brasil | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Portugiesisch | 2024 | Novas Edições Acadêmicas | EAN 9786206761198 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Implementare l'apprendimento basato sui problemi | Laurea in Ingegneria della produzione - Brasile | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Italienisch | 2024 | Edizioni Sapienza | EAN 9786207930302 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Implementierung von problemorientiertem Lernen | Hochschulabschluss in Produktionstechnik - Brasilien | Bruno Tokarz (u. a.) | Taschenbuch | 72 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786207930265 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 68 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 72 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 72 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This research aimed to improve professional practice skills and the development of socio-emotional skills in the Production Engineering course at UDESC/CEPLAN by structuring the implementation of the active Problem-Based Learning (PBL) methodology, in one month of classes, in the subject of Productive Systems. A systematic literature review was carried out, covering the period from 2015 to 2021, with a search in the SCOPUS and Science Direct databases, resulting in the analysis and systematization of 6169 articles, which supported the theoretical framework of this study. The participants in the research comprised a case study with 11 students from UDESC/CEPLAN, during an academic semester in 2020. The results of the application of PBL were obtained through a structured questionnaire and treated with Content Analysis. It was concluded that the structure proposed for the PBL was effective in terms of the stages adopted and that the students successfully improved their problem-solving skills through the development of socio-emotional competences, as well as reporting that they gained professional competences by taking part in this research.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 68 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Esta investigación tuvo como objetivo mejorar las competencias de la práctica profesional y el desarrollo de competencias socioemocionales en la carrera de Ingeniería de Producción de la UDESC/CEPLAN, mediante la estructuración de la implementación de la metodología activa de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en un mes de clases de la asignatura Sistemas Productivos. Se realizó una revisión sistemática de la literatura, abarcando el período de 2015 a 2021, con búsqueda en las bases de datos SCOPUS y Science Direct, resultando en el análisis y sistematización de 6169 artículos, que sustentaron el marco teórico de este estudio. Los participantes de la investigación comprendieron un estudio de caso con 11 estudiantes de la UDESC/CEPLAN, durante un semestre académico del año 2020. Los resultados de la aplicación del PBL fueron obtenidos por medio de un cuestionario estructurado y analizados por medio del Análisis de Contenido. Se concluyó que la estructura propuesta para el PBL fue eficaz en términos de las etapas adoptadas y que los estudiantes mejoraron con éxito sus habilidades de resolución de problemas mediante el desarrollo de competencias socioemocionales, además de informar que ganaron competencias profesionales al participar en esta investigación. …

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 72 pp. Russisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Esta investigación tuvo como objetivo mejorar las competencias de la práctica profesional y el desarrollo de competencias socioemocionales en la carrera de Ingeniería de Producción de la UDESC/CEPLAN, mediante la estructuración de la implementación de la metodología activa de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en un mes de clases de la asignatura Sistemas Productivos. Se realizó una revisión sistemática de la literatura, abarcando el período de 2015 a 2021, con búsqueda en las bases de datos SCOPUS y Science Direct, resultando en el análisis y sistematización de 6169 artículos, que sustentaron el marco teórico de este estudio. Los participantes de la investigación comprendieron un estudio de caso con 11 estudiantes de la UDESC/CEPLAN, durante un semestre académico del año 2020. Los resultados de la aplicación del PBL fueron obtenidos por medio de un cuestionario estructurado y analizados por medio del Análisis de Contenido. Se concluyó que la estructura propuesta para el PBL fue eficaz en términos de las etapas adoptadas y que los estudiantes mejoraron con éxito sus habilidades de resolución de problemas mediante el desarrollo de competencias socioemocionales, además de informar que ganaron competencias profesionales al participar en esta investigación.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Spanisch. …

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette recherche visait à améliorer les compétences en matière de pratique professionnelle et le développement des compétences socio-émotionnelles dans le cours de génie de la production à l'UDESC/CEPLAN en structurant la mise en oeuvre de la méthodologie active d'apprentissage par problèmes (APP) pendant un mois de cours dans la matière des systèmes productifs. Une analyse systématique de la littérature a été réalisée, couvrant la période de 2015 à 2021, avec une recherche dans les bases de données SCOPUS et Science Direct, ce qui a permis d'analyser et de systématiser 6169 articles, qui soutiennent le cadre théorique de cette étude. Les participants à la recherche ont réalisé une étude de cas avec 11 étudiants de l'UDESC/CEPLAN, au cours d'un semestre universitaire en 2020. Les résultats de l'application de la méthode PBL ont été obtenus à l'aide d'un questionnaire structuré et analysés à l'aide de l'analyse de contenu. Il a été conclu que la structure proposée pour l'APP était efficace en termes d'étapes adoptées et que les étudiants ont réussi à améliorer leurs compétences en matière de résolution de problèmes grâce au développement de compétences socio-émotionnelles, tout en déclarant qu'ils ont acquis des compétences professionnelles en participant à cette recherche.…