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9783319865089 - Multiple Representations in Physics Education: 10 (Models and Modeling in Science Education) (22 resultados)
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Multiple Representations in Physics Education (Models and Modeling in Science Education, 10)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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MULTIPLE REPRESENTATIONS IN PHYSICS EDUC
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino Unido
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This volume is important because despite various external representations, such as analogies, metaphors, and visualizations being commonly used by physics teachers, educators and researchers, the notion of using the pedagogical functions of multiple representations to support teaching and learning is still a gap in physics education. The research presented in the three sections of the book is introduced by descriptions of various psychological theories that are applied in different ways for designing physics teaching and learning in classroom settings. The following chapters of the book illustrate teaching and learning with respect to applying specific physics multiple representations in different levels of the education system and in different physics topics using analogies and models, different modes, and in reasoning and representational competence. When multiple representations are used in physics for teaching, the expectation is that they should be successful. To ensure this is the case, the implementation of representations should consider design principles for using multiple representations. Investigations regarding their effect on classroom communication as well as on the learning results in all levels of schooling and for different topics of physics are reported. The book is intended for physics educators and their students at universities and for physics teachers in schools to apply multiple representations in physics in a productive way. Softcover reprint of the original 1st ed. 2017.
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Multiple Representations in Physics Education (Models and Modeling in Science Education)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Brings together in one book: research on multiple representations in physics education from physicists, physics educators, psychologists and teacher students in this disciplineThe research results and resulting rules for constructing and using mul.
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Multiple Representations in Physics Education | David F. Treagust (u. a.) | Taschenbuch | xi | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319865089 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Multiple Representations in Physics Education: 10 (Models and Modeling in Science Education)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 217,26
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 333 Softcover reprint of the original 1st ed. 2017 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is important because despite various external representations, such as analogies, metaphors, and visualizations being commonly used by physics teachers, educators and researchers, the notion of using the pedagogical functions of multiple representations to support teaching and learning is still a gap in physics education. The research presented in the three sections of the book is introduced by descriptions of various psychological theories that are applied in different ways for designing physics teaching and learning in classroom settings. The following chapters of the book illustrate teaching and learning with respect to applying specific physics multiple representations in different levels of the education system and in different physics topics using analogies and models, different modes, and in reasoning and representational competence. When multiple representations are used in physics for teaching, the expectation is that they should be successful. To ensure this is the case, the implementation of representations should consider design principles for using multiple representations. Investigations regarding their effect on classroom communication as well as on the learning results in all levels of schooling and for different topics of physics are reported. The book is intended for physics educators and their students at universities and for physics teachers in schools to apply multiple representations in physics in a productive way.
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, CH, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Multiple Representations in Physics Education (Models and Modeling in Science Education, 10)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
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Multiple Representations in Physics Edu (eng)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Sep 2018, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This volume is important because despite various external representations, such as analogies, metaphors, and visualizations being commonly used by physics teachers, educators and researchers, the notion of using the pedagogical functions of multiple representations to support teaching and learning is still a gap in physics education. The research presented in the three sections of the book is introduced by descriptions of various psychological theories that are applied in different ways for designing physics teaching and learning in classroom settings. The following chapters of the book illustrate teaching and learning with respect to applying specific physics multiple representations in different levels of the education system and in different physics topics using analogies and models, different modes, and in reasoning and representational competence. When multiple representations are used in physics for teaching, the expectation is that they should be successful. To ensure this is the case, the implementation of representations should consider design principles for using multiple representations. Investigations regarding their effect on classroom communication as well as on the learning results in all levels of schooling and for different topics of physics are reported. The book is intended for physics educators and their students at universities and for physics teachers in schools to apply multiple representations in physics in a productive way. 336 pp. Englisch.
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Multiple Representations in Physics Education
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Sep 2018, 2018
ISBN 10: 3319865080 ISBN 13: 9783319865089
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This volume is important because despite various external representations, such as analogies, metaphors, and visualizations being commonly used by physics teachers, educators and researchers, the notion of using the pedagogical functions of multiple representations to support teaching and learning is still a gap in physics education. The research presented in the three sections of the book is introduced by descriptions of various psychological theories that are applied in different ways for designing physics teaching and learning in classroom settings. The following chapters of the book illustrate teaching and learning with respect to applying specific physics multiple representations in different levels of the education system and in different physics topics using analogies and models, different modes, and in reasoning and representational competence. When multiple representations are used in physics for teaching, the expectation is that they should be successful. To ensure this is the case, the implementation of representations should consider design principles for using multiple representations. Investigations regarding their effect on classroom communication as well as on the learning results in all levels of schooling and for different topics of physics are reported. The book is intended for physics educators and their students at universities and for physics teachers in schools to apply multiple representations in physics in a productive way.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 336 pp. Englisch.
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Multiple Representations in Physics Education: 10 (Models and Modeling in Science Education)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 333.
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Multiple Representations in Physics Education: 10 (Models and Modeling in Science Education)
Libro 10 de 12: Models and Modeling in Science EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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