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9783319860664 - Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China (Palgrave Studies on Chinese Education in a Global P... (18 resultados)
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity : The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China (Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspective)
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity : The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveIdioma: Inglés
Publicado por Palgrave Macmillan 2018-08, 2018
ISBN 10: 3319860666 ISBN 13: 9783319860664
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity : The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity : The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China (Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspective)
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity : The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319860666 ISBN 13: 9783319860664
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity : The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319860666 ISBN 13: 9783319860664
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines how state schooling in China has economically, culturally, and ideologically had an impact on and gradually transformed a traditional Muslim Hui village in rural Northwestern China. By discussing the interpretation and appropriation of dominant educational discourse of 'quality' in the rural context, it illustrates the dichotomies of poverty and prosperity, civility and uncivility, and religiosity and secularity as they are perceived and understood by teachers, parents and students. Based on an original ethnographic research conducted in a secondary school, it further touches upon Muslim Hui students' negotiations of filial, rural, and ethnoreligious identities when they struggle to seek a life of their own in the journey to prosperity. The book introduces audiences to multiple ways in which Muslim Hui students construct and negotiate identities through state schooling, especially the educational heterogeneity experienced by various Muslim youth. It also captures the changing rural-urban dynamic as state schooling continues to guide local formal educational activities as well as create tensions and confusions for both teachers and parents. Most importantly, the book challenges stereotypes about Muslim Hui students in Northwest China being assimilated into the mainstream culture by demonstrating how local Muslims live, study, pray, and fulfil the five pillars of Islam. It will be highly relevant to students and researchers in the fields of education, anthropology, sociology, and religious studies.
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity | The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity | The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China | Xinyi Wu | Taschenbuch | Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspective | xv | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319860664 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Wu:Educational Journeys, Struggles and (eng)
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Aug 2018, 2018
ISBN 10: 3319860666 ISBN 13: 9783319860664
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book examines how state schooling in China has economically, culturally, and ideologically had an impact on and gradually transformed a traditional Muslim Hui village in rural Northwestern China. By discussing the interpretation and appropriation of dominant educational discourse of 'quality' in the rural context, it illustrates the dichotomies of poverty and prosperity, civility and uncivility, and religiosity and secularity as they are perceived and understood by teachers, parents and students. Based on an original ethnographic research conducted in a secondary school, it further touches upon Muslim Hui students' negotiations of filial, rural, and ethnoreligious identities when they struggle to seek a life of their own in the journey to prosperity. The book introduces audiences to multiple ways in which Muslim Hui students construct and negotiate identities through state schooling, especially the educational heterogeneity experienced by various Muslim youth. It also captures the changing rural-urban dynamic as state schooling continues to guide local formal educational activities as well as create tensions and confusions for both teachers and parents. Most importantly, the book challenges stereotypes about Muslim Hui students in Northwest China being assimilated into the mainstream culture by demonstrating how local Muslims live, study, pray, and fulfil the five pillars of Islam. It will be highly relevant to students and researchers in the fields of education, anthropology, sociology, and religious studies. 228 pp. Englisch.
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China (Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspective)
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity: The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China (Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspective)
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity
Libro 9 de 13: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global PerspectiveLibrería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book examines how state schooling in China has economically, culturally, and ideologically had an impact on and gradually transformed a traditional Muslim Hui village in rural Northwestern China. By discussing the interpretation and appropriation of dominant educational discourse of ¿quality¿ in the rural context, it illustrates the dichotomies of poverty and prosperity, civility and uncivility, and religiosity and secularity as they are perceived and understood by teachers, parents and students.Based on an original ethnographic research conducted in a secondary school, it further touches upon Muslim Hui students¿ negotiations offilial, rural, and ethnoreligious identities when theystruggleto seek a life of their own in the journey to prosperity.The book introduces audiences to multiple ways in which Muslim Hui students construct andnegotiateidentities through state schooling, especially theeducationalheterogeneity experienced by various Muslim youth. It also captures the changing rural-urban dynamic as state schooling continues to guide local formal educationalactivitiesas well as create tensions and confusions for both teachers and parents. Most importantly, the book challenges stereotypes about Muslim Hui students in Northwest China being assimilated into the mainstream culture by demonstrating how local Muslims live, study, pray, and fulfil the five pillars of Islam. It will be highly relevant to students and researchers in the fields of education, anthropology, sociology, and religious studies.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 228 pp. Englisch.
