9783319077154 - large-scale studies in mathematics education (research in mathematics education) (13 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Cham, Springer., 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Large-scale Studies in Mathematics Education
Middleton, James (Editor)/ Cai, Jinfa (Editor)/ Hwang, Stephen (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Verlag, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing Mai 2015, 2015
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In recent years, funding agencies like the Institute of Educational Sciences and the National Science Foundation have increasingly emphasized large-scale studies with experimental and quasi-experimental designs looking for 'objective truth…s'. Educational researchers have recently begun to use large-scale studies to understand what really works, from developing interventions, to validation studies of the intervention, and then to efficacy studies and the final 'scale-up' for large implementation of an intervention. Moreover, modeling student learning developmentally, taking into account cohort factors, issues of socioeconomics, local political context and the presence or absence of interventions requires the use of large data sets, wherein these variables can be sampled adequately and inferences made. Inroads in quantitative methods have been made in the psychometric and sociometric literatures, but these methods are not yet common knowledge in the mathematics education community. In fact, currently there is no volume devoted to discussion of issues related to large-scale studies and to report findings from them. This volume is unique as it directly discusses methodological issue in large-scale studies and reports empirical data from large-scale studies. 464 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Condición: New. Print on Demand pp. 432.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Springer Mai 2015, 2015
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In recent years, funding agencies like the Institute of Educational Sciences and the National Science Foundation have increasingly emphasizedlarge-scale studies with experimental and quasi-experimental designs looking for 'objective truths'.Ed…ucational researchers have recently begun to use large-scale studies to understand what really works, from developing interventions, to validation studies of the intervention, and then to efficacy studies and the final 'scale-up' for large implementation of an intervention. Moreover, modeling student learning developmentally, taking into account cohort factors, issues of socioeconomics, local political context and the presence or absence of interventions requires the use of large data sets, wherein these variables can be sampled adequately and inferences made.Inroads in quantitative methods have been made in the psychometric and sociometric literatures, but these methods are not yet common knowledge in the mathematics education community. In fact, currently there is no volume devoted to discussion of issues related to large-scale studies and to report findings from them.This volume is unique as it directly discusses methodological issue in large-scale studies and reports empirical data from large-scale studies.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 464 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2015
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2015
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In recent years, funding agencies like the Institute of Educational Sciences and the National Science Foundation have increasingly emphasized large-scale studies with experimental and quasi-experimental designs looking for 'objective truths'. E…ducational researchers have recently begun to use large-scale studies to understand what really works, from developing interventions, to validation studies of the intervention, and then to efficacy studies and the final 'scale-up' for large implementation of an intervention. Moreover, modeling student learning developmentally, taking into account cohort factors, issues of socioeconomics, local political context and the presence or absence of interventions requires the use of large data sets, wherein these variables can be sampled adequately and inferences made. Inroads in quantitative methods have been made in the psychometric and sociometric literatures, but these methods are not yet common knowledge in the mathematics education community. In fact, currently there is no volume devoted to discussion of issues related to large-scale studies and to report findings from them. This volume is unique as it directly discusses methodological issue in large-scale studies and reports empirical data from large-scale studies.
