9783030938291 - educational fabulations: teaching and learning for a world yet to come (palgrave studies in educational futures) (14 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
Serie: Libro 14 de 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Editorial: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Palgrave Macmillan, 2023
Serie: Libro 14 de 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
Serie: Libro 14 de 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Editorial: Springer, 2023
Serie: Libro 14 de 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Taschenbuch. Condición: Neu. Educational Fabulations | Teaching and Learning for a World Yet to Come | Diane Conrad (u. a.) | Taschenbuch | xxi | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9783030938291 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com…| Anbieter: preigu.
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
Serie: Libro 14 de 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
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Editorial: Springer International Publishing Mai 2023, 2023
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This highly original collection presents speculative fiction as fiction-based research to re-imagine education in the future. Given the particular convergence of economic and governmental pressures in educational institutions today,… schools represent imaginative sites especially well-suited to interrogation through an SF lens. The relevance for education of the exploration and interrogation of themes related to technology, human nature, and social organization is evident; yet the speculative fiction approach is unique in its harnessing of creative capacities to envision alternatives. The contributions in this collection are generated from educational experience and research, drawing on scholarship in curriculum studies and teacher education and on the authors' experiences and imaginations as teachers, teacher educators, educational scholars, and human beings. 424 pp. Englisch.
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Editorial: Springer Mai 2023, 2023
Serie: Libro 14 de 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This highly original collection presents speculative fiction as fiction-based research to re-imagine education in the future. Given the particular convergence of economic and governmental pressures in educational institutions today, sch…ools represent imaginative sites especially well-suited to interrogation through an SF lens. The relevance for education of the exploration and interrogation of themes related to technology, human nature, and social organization is evident; yet the speculative fiction approach is unique in its harnessing of creative capacities to envision alternatives. The contributions in this collection are generated from educational experience and research, drawing on scholarship in curriculum studies and teacher education and on the authors' experiences and imaginations as teachers, teacher educators, educational scholars, and human beings.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 424 pp. Englisch.
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2023
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This highly original collection presents speculative fiction as fiction-based research to re-imagine education in the future. Given the particular convergence of economic and governmental pressures in educational institutions today, scho…ols represent imaginative sites especially well-suited to interrogation through an SF lens. The relevance for education of the exploration and interrogation of themes related to technology, human nature, and social organization is evident; yet the speculative fiction approach is unique in its harnessing of creative capacities to envision alternatives. The contributions in this collection are generated from educational experience and research, drawing on scholarship in curriculum studies and teacher education and on the authors' experiences and imaginations as teachers, teacher educators, educational scholars, and human beings.
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