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Idioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Switzerland AG, CH, 2020
ISBN 10: 3030220680 ISBN 13: 9783030220686
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Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030220680 ISBN 13: 9783030220686
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents the latest research in various areas of cross-linguistic influence (CLI), providing educators with insights into how previously learned languages influence the learning of an additional language at different levels, such as phonetics/phonology, morphosyntax, vocabulary, pragmatics, writing style and learning context. While the majority of the chapters have English as the target language, one investigates the acquisition of French. The L1s of the learners include Arabic, Basque, Catalan, Chinese, Czech, Danish, Finnish, Galician, Georgian, German, Norwegian, Polish, Russian, Spanish and Swedish. Each chapter ends with a reflection on possible pedagogical implications of the findings and offers recommendations on how to make the most of cross-linguistic influence in the classroom.
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Idioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Switzerland AG, CH, 2020
ISBN 10: 3030220680 ISBN 13: 9783030220686
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Aug 2020, 2020
ISBN 10: 3030220680 ISBN 13: 9783030220686
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book presents the latest research in various areas of cross-linguistic influence (CLI), providing educators with insights into how previously learned languages influence the learning of an additional language at different levels, such as phonetics/phonology, morphosyntax, vocabulary, pragmatics, writing style and learning context. While the majority of the chapters have English as the target language, one investigates the acquisition of French. The L1s of the learners include Arabic, Basque, Catalan, Chinese, Czech, Danish, Finnish, Galician, Georgian, German, Norwegian, Polish, Russian, Spanish and Swedish. Each chapter ends with a reflection on possible pedagogical implications of the findings and offers recommendations on how to make the most of cross-linguistic influence in the classroom. 292 pp. Englisch.
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Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030220680 ISBN 13: 9783030220686
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents specific, research-based pedagogical implications, to help educators make the most of cross-linguistic influence (CLI)Provides novel data on CLI at different levelsIncludes studies on the use of previously learned languages (L1 and.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Aug 2020, 2020
ISBN 10: 3030220680 ISBN 13: 9783030220686
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book presents the latest research in various areas of cross-linguistic influence (CLI), providing educators with insights into how previously learned languages influence the learning of an additional language at different levels, such as phonetics/phonology, morphosyntax, vocabulary, pragmatics, writing style and learning context. While the majority of the chapters have English as the target language, one investigates the acquisition of French. The L1s of the learners include Arabic, Basque, Catalan, Chinese, Czech, Danish, Finnish, Galician, Georgian, German, Norwegian, Polish, Russian, Spanish and Swedish. Each chapter ends with a reflection on possible pedagogical implications of the findings and offers recommendations on how to make the most of cross-linguistic influence in the classroom.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 292 pp. Englisch.