9783030190880 - the interruption of heteronormativity in higher education: critical queer pedagogies (queer studies and education) de seal, michael (13 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2019
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Editorial: Springer, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2019
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Editorial: Palgrave Macmillan, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing, 2019
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines how heteronormativity in higher education can be interrupted and resisted. Located within the theoretical framework of queer and critical pedagogy and based on extensive empirical research, the author explores the dynamics of heteronorm…ativity and its interruption on professional courses in a range of higher education institutions. Reactions to attempt to interrupt it were nuanced: while strategies of contested engagement, avoidance and retreat were expressed, heterosexualities were largely un-examined and un-articulated. 'Coming out' needs to be a pedagogical act, carried out concurrently with the interruptions of other social constructions and binary oppositions. The author calls for co-created and co-held meta-reflexive and liminal spaces that emphasise inter-subjectivity, encounters, and working in the moment. These spaces must de-construct and reconstruct pedagogical power and knowledge to promote collective intersubjective consciousnesses, and widen the visionof the reflective practitioner to that of the pedagogical practitioner. This pioneering book is a call to action to all those concerned with interrupting and problematising presumed binary categories of sexuality within the heterosexual matrix.
Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Palgrave Macmillan, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing Aug 2019, 2019
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book examines how heteronormativity in higher education can be interrupted and resisted. Located within the theoretical framework of queer and critical pedagogy and based on extensive empirical research, the author explores the dynami…cs of heteronormativity and its interruption on professional courses in a range of higher education institutions. Reactions to attempt to interrupt it were nuanced: while strategies of contested engagement, avoidance and retreat were expressed, heterosexualities were largely un-examined and un-articulated. 'Coming out' needs to be a pedagogical act, carried out concurrently with the interruptions of other social constructions and binary oppositions. The author calls for co-created and co-held meta-reflexive and liminal spaces that emphasise inter-subjectivity, encounters, and working in the moment. These spaces must de-construct and reconstruct pedagogical power and knowledge to promote collective intersubjective consciousnesses, and widen the vision of the reflective practitioner to that of the pedagogical practitioner. This pioneering book is a call to action to all those concerned with interrupting and problematising presumed binary categories of sexuality within the heterosexual matrix. 312 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing, 2019
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Posits how heteronormativity in higher education can be interrupted and resistedUses extensive qualitative data to explore the dynamics of heteronormativity and its interruption on professional coursesCalls…for .
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Aug 2019, 2019
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book examines how heteronormativity in higher education can be interrupted and resisted. Located within the theoretical framework of queer and critical pedagogy and based on extensive empirical research, the author explores the dynamics o…f heteronormativity and its interruption on professional courses in a range of higher education institutions. Reactions to attempt to interrupt it were nuanced: while strategies of contested engagement, avoidance and retreat were expressed, heterosexualities were largely un-examined and un-articulated. ¿Coming out¿ needs to be a pedagogical act, carried out concurrently with the interruptions of other social constructions and binary oppositions. The author calls for co-created and co-held meta-reflexive and liminal spaces that emphasise inter-subjectivity, encounters, and working in the moment. These spaces must de-construct and reconstruct pedagogical power and knowledge to promote collective intersubjective consciousnesses, and widen the visionof the reflective practitioner to that of the pedagogical practitioner. This pioneering book is a call to action to all those concerned with interrupting and problematising presumed binary categories of sexuality within the heterosexual matrix.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 312 pp. Englisch.
