9783030178949 - using ict in inquiry-based science education (springerbriefs in education) de rocha fernandes, geraldo w.; rodrigues, antónio m.; rosa ferreira, carlos alberto (18 resultados)
Using Ict in Inquiry-based Science Education
Fernandes, Geraldo W. Rocha; Rodrigues, António M.; Ferreira, Carlos Alberto Rosa
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Editorial: Springer 5/31/2019, 2019
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Paperback or Softback. Condición: New. Using ICT in Inquiry-Based Science Education. Book.
Using Ict in Inquiry-based Science Education
Fernandes, Geraldo W. Rocha; Rodrigues, António M.; Ferreira, Carlos Alberto Rosa
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using ICT in Inquiry-Based Science Education (SpringerBriefs in Education)
Rocha Fernandes, Geraldo W.; Rodrigues, António M.; Rosa Ferreira, Carlos Alberto
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using ICT in Inquiry-Based Science Education (SpringerBriefs in Education)
Geraldo W. Rocha Fernandes, Ant�nio M. Rodrigues, Carlos Alberto Rosa Ferreira
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2019-05-31, 2019
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Using Ict in Inquiry-based Science Education
Fernandes, Geraldo W. Rocha; Rodrigues, António M.; Ferreira, Carlos Alberto Rosa
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using ICT in Inquiry-Based Science Education (SpringerBriefs in Education)
Rocha Fernandes, Geraldo W.; Rodrigues, António M.; Rosa Ferreira, Carlos Alberto
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Condición: New. 1st ed. 2019 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using Ict in Inquiry-based Science Education
Fernandes, Geraldo W. Rocha; Rodrigues, António M.; Ferreira, Carlos Alberto Rosa
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using Ict in Inquiry-based Science Education
Fernandes, Geraldo W. Rocha/ Rodrigues, António M./ Ferreira, Carlos Alberto Rosa
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Verlag, 2019
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Paperback. Condición: Brand New. 108 pages. 9.25x6.10x0.20 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyzes the main Information and Communication Technologies (ICT) used in science education and the main theoretical approaches that support science education mediated by ICT in order to show how digital technologies can be employed in I…nquiry-Based Science Education. It presents the results of a comprehensive review of studies focusing both on the use and effects of digital technologies in science education and on the different theoretical approaches that support the use of ICTs in science teaching.By doing so, the book provides a useful summary of the current research in the field and a strong analysis of its limitations. It concludes that there are few studies that report strategies and didactics for the practical use of ICT in science classes and that the use of ICT in science education can't be seen as an isolated action without a theoretical basis to support it.Based on these conclusions, the volume identifies the main ICTs used in inquiry activities, the mainsteps in inquiry activities used in science education and their approaches to the use of ICT. It shows that the use of ICT in Inquiry-Based Science Education allows students to develop more active work styles, improved attitudes towards science, better conceptual and theoretical understanding, improved reasoning, better modelling capabilities, and improved teamwork, along with improvements in other abilities.Using ICT in Inquiry-Based Science Education will be a valuable resource for science teachers and science teacher educators looking for an introductory text that presents an overview of the scientific research analyzing the implementation of digital technologies in science teaching and that provides useful insights to all educators interested in using digital technologies to introduce their students in the world of scientific inquiry and research.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing Mai 2019, 2019
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book analyzes the main Information and Communication Technologies (ICT) used in science education and the main theoretical approaches that support science education mediated by ICT in order to show how digital technologies can…be employed in Inquiry-Based Science Education. It presents the results of a comprehensive review of studies focusing both on the use and effects of digital technologies in science education and on the different theoretical approaches that support the use of ICTs in science teaching.By doing so, the book provides a useful summary of the current research in the field and a strong analysis of its limitations. It concludes that there are few studies that report strategies and didactics for the practical use of ICT in science classes and that the use of ICT in science education can't be seen as an isolated action without a theoretical basis to support it.Based on these conclusions, the volume identifies the main ICTs used in inquiry activities, the main steps in inquiry activities used in science education and their approaches to the use of ICT. It shows that the use of ICT in Inquiry-Based Science Education allows students to develop more active work styles, improved attitudes towards science, better conceptual and theoretical understanding, improved reasoning, better modelling capabilities, and improved teamwork, along with improvements in other abilities.Using ICT in Inquiry-Based Science Education will be a valuable resource for science teachers and science teacher educators looking for an introductory text that presents an overview of the scientific research analyzing the implementation of digital technologies in science teaching and that provides useful insights to all educators interested in using digital technologies to introduce their students in the world of scientific inquiry and research. 108 pp. Englisch.
Using ICT in Inquiry-Based Science Education (SpringerBriefs in Education)
Rocha Fernandes, Geraldo W.; Rodrigues, António M.; Rosa Ferreira, Carlos Alberto
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using ICT in Inquiry-Based Science Education (SpringerBriefs in Education)
Rocha Fernandes, Geraldo W.; Rodrigues, António M.; Rosa Ferreira, Carlos Alberto
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Using ICT in Inquiry-Based Science Education
Geraldo W. Rocha Fernandes|António M. Rodrigues|Carlos Alberto Rosa Ferreira
Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing, 2019
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents a categorization of the main Information and Communication Technologies (ICT) used in science educationReviews the most important theoretical approaches that support the use of digital technologies in science… teaching.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Springer Mai 2019, 2019
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book analyzes the main Information and Communication Technologies (ICT) used in science education and the main theoretical approaches that support science education mediated by ICT in order to show how digital technologies can be e…mployed in Inquiry-Based Science Education. It presents the results of a comprehensive review of studies focusing both on the use and effects of digital technologies in science education and on the different theoretical approaches that support the use of ICTs in science teaching.By doing so, the book provides a useful summary of the current research in the field and a strong analysis of its limitations. It concludes that there are few studies that report strategies and didactics for the practical use of ICT in science classes and that the use of ICT in science education can't be seen as an isolated action without a theoretical basis to support it.Based on these conclusions, the volume identifies the main ICTs used in inquiry activities, the mainsteps in inquiry activities used in science education and their approaches to the use of ICT. It shows that the use of ICT in Inquiry-Based Science Education allows students to develop more active work styles, improved attitudes towards science, better conceptual and theoretical understanding, improved reasoning, better modelling capabilities, and improved teamwork, along with improvements in other abilities.Using ICT in Inquiry-Based Science Education will be a valuable resource for science teachers and science teacher educators looking for an introductory text that presents an overview of the scientific research analyzing the implementation of digital technologies in science teaching and that provides useful insights to all educators interested in using digital technologies to introduce their students in the world of scientific inquiry and research.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 108 pp. Englisch.
