9781855750210 - teaching family therapy (the systemic thinking and practice series) (22 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Karnac Books., 1991
Serie: Systemic Thinking and Practice, Libro 9 de 57. Libro 9 de 57 - Systemic Thinking and Practice
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1992
Serie: Systemic Thinking and Practice, Libro 9 de 57. Libro 9 de 57 - Systemic Thinking and Practice
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1992
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1992
Serie: Systemic Thinking and Practice, Libro 9 de 57. Libro 9 de 57 - Systemic Thinking and Practice
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Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Routledge, 1992
Serie: Systemic Thinking and Practice, Libro 9 de 57. Libro 9 de 57 - Systemic Thinking and Practice
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Editorial: Routledge, 1992
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 1992
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Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Karnac Books, 1992
Serie: Systemic Thinking and Practice, Libro 9 de 57. Libro 9 de 57 - Systemic Thinking and Practice
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Teaching Family Therapy (The Systemic Thinking and Practice Series)
Draper, Ros [Editor]; Gower, Myrna [Editor]; Huffington, Clare [Editor];
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Taylor and Francis, 1992
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Editorial: Taylor and Francis, 1992
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Editorial: Routledge Dez 1992, 1992
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The teaching of family therapy has been the subject of serious scrutiny since the onset of training and accreditation many years ago, yet there are relatively few attempts to apply what we know about systems and the ways they change… family therapy teaching as a two-way process. It is as though family therapy teachers were preoccupied with the content of what should be taught, and were not able to direct their attention to the process by which people learned. The authors began by describing the way they conceptualize the 'learning context' which sets the frame for all the teaching they do. Then they discuss the process of setting up a family therapy course, e.g. 'What is the best way to negotiate with a training officer to set up a course in a local area '. The book then moves to creating the course syllabus, and some of the practical problems-from lateness to mechanical failures-of getting the course off the ground. 266 pp. Englisch.
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 1992
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 1992
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Editorial: Taylor & Francis, 1992
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ros DraperThe teaching of family therapy has been the subject of serious scrutiny since the onset of training and accreditation many years ago, yet there are relatively few attempts to apply what we know about systems… and the ways they change family.
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Editorial: Routledge, 1992
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The teaching of family therapy has been the subject of serious scrutiny since the onset of training and accreditation many years ago, yet there are relatively few attempts to apply what we know about systems and the ways they change fami…ly therapy teaching as a two-way process. It is as though family therapy teachers were preoccupied with the content of what should be taught, and were not able to direct their attention to the process by which people learned. The authors began by describing the way they conceptualize the 'learning context' which sets the frame for all the teaching they do. Then they discuss the process of setting up a family therapy course, e.g. 'What is the best way to negotiate with a training officer to set up a course in a local area '. The book then moves to creating the course syllabus, and some of the practical problems-from lateness to mechanical failures-of getting the course off the ground.
