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9781788922708 - Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States: 117 (Bilingual Education & Bilingualism) de Schissel, Jamie L; Schissel, Ja... (16 resultados)
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Social Consequences Of Testing For Language-Minoritized Bilinguals In The United States - Bilingual Education & Bilingualism
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 118,38
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 113: Bilingual Education & BilingualismLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States (Bilingual Education & Bilingualism, 117) (Volume 117)
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 113: Bilingual Education & BilingualismLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismIdioma: Inglés
Publicado por Multilingual Matters, GB, 2019
ISBN 10: 1788922700 ISBN 13: 9781788922708
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This book constructs a historical narrative to examine the social consequences of testing faced by language-minoritized bilinguals in the United States. These consequences are understood with respect to what language-minoritized bilinguals faced when they have sought (1) access to civic participation (2) entry into the United States, (3) education in K-12 Schools, and (4) higher education opportunities. By centering the test-taker perspective with a use-oriented testing approach, the historical narrative describes the cumulative nature of these consequences for this community of individuals, which demonstrates how the mechanism of testing - often in conjunction with other structural and political forces - has contributed to the historic, systemic marginalization of language-minoritized bilinguals in the United States. By viewing these experiences with respect to consequential validity, the book poses questions to those involved in testing to not only acknowledge these histories, but to actively and explicitly incorporate efforts to dismantle these legacies of discrimination. The conclusions drawn from the historical analysis add an important perspective for educators and researchers concerned with inequities in the testing of language-minoritized bilinguals.
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismIdioma: Inglés
Publicado por Multilingual Matters, GB, 2019
ISBN 10: 1788922700 ISBN 13: 9781788922708
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,91
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This book constructs a historical narrative to examine the social consequences of testing faced by language-minoritized bilinguals in the United States. These consequences are understood with respect to what language-minoritized bilinguals faced when they have sought (1) access to civic participation (2) entry into the United States, (3) education in K-12 Schools, and (4) higher education opportunities. By centering the test-taker perspective with a use-oriented testing approach, the historical narrative describes the cumulative nature of these consequences for this community of individuals, which demonstrates how the mechanism of testing - often in conjunction with other structural and political forces - has contributed to the historic, systemic marginalization of language-minoritized bilinguals in the United States. By viewing these experiences with respect to consequential validity, the book poses questions to those involved in testing to not only acknowledge these histories, but to actively and explicitly incorporate efforts to dismantle these legacies of discrimination. The conclusions drawn from the historical analysis add an important perspective for educators and researchers concerned with inequities in the testing of language-minoritized bilinguals.
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismIdioma: Inglés
Publicado por Multilingual Matters Ltd, 2019
ISBN 10: 1788922700 ISBN 13: 9781788922708
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 184 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States (Volume 117) (Bilingual Education & Bilingualism (117))
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States (Volume 117) (Bilingual Education & Bilingualism (117))
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 137,65
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States (Volume 117) (Bilingual Education & Bilingualism (117))
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Social Consequences of Testing for Language-Minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book provides a cohesive historical narrative of the testing of language-minoritized bilinguals in the United States that centers the test-takers experiences. It demonstrates how testing has contributed to the historic, systemic marginalization of lan.
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 113: Bilingual Education & BilingualismLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book constructs a historical narrative to examine the social consequences of testing faced by language-minoritized bilinguals in the United States. These consequences are understood with respect to what language-minoritized bilinguals faced when they have sought (1) access to civic participation (2) entry into the United States, (3) education in K-12 Schools, and (4) higher education opportunities. By centering the test-taker perspective with a use-oriented testing approach, the historical narrative describes the cumulative nature of these consequences for this community of individuals, which demonstrates how the mechanism of testing - often in conjunction with other structural and political forces - has contributed to the historic, systemic marginalization of language-minoritized bilinguals in the United States. By viewing these experiences with respect to consequential validity, the book poses questions to those involved in testing to not only acknowledge these histories, but to actively and explicitly incorporate efforts to dismantle these legacies of discrimination. The conclusions drawn from the historical analysis add an important perspective for educators and researchers concerned with inequities in the testing of language-minoritized bilinguals.
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Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States
Libro 116: Bilingual Education & BilingualismLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Social Consequences of Testing for Language-minoritized Bilinguals in the United States | Jamie L. Schissel | Buch | Gebunden | Englisch | 2019 | Multilingual Matters | EAN 9781788922708 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
