ISBN: 9781681237275 - restorative practice meets social justice: un-silencing the voices of "at-promise" student populations (educational leadership for social justice) (20 resultados)
Restorative Practice Meets Social Justice: Un-Silencing the Voices of At-Promise Student Populations
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Inc, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: Very Good. Presents a collection of pragmatic urban school experiences that focus on restorative approaches situated in the context of social justice. By adopting this approach, researchers and practitioners can connect and extend long-established lines of conceptual and empirical inquiry aimed at improving school practices and thereby gain insights that may otherwise be overlooked or assumed.…
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Restorative Practice Meets Social Justice: Un-Silencing the Voices of At-Promise Student Populations
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Inc, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Paperback. Condición: Very Good. Presents a collection of pragmatic urban school experiences that focus on restorative approaches situated in the context of social justice. By adopting this approach, researchers and practitioners can connect and extend long-established lines of conceptual and empirical inquiry aimed at improving school practices and thereby gain insights that may otherwise be overlooked or assumed.…
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
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Editorial: Information Age Publishing, 2017
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
Serie: Libro 17 de 20 - Educational Leadership for Social Justice
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
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Editorial: Information Age Publishing 2016-11, 2016
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Editorial: Information Age Pub Inc, 2016
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
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Editorial: Information Age Publishing, 2016
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Educational Leadership for Social JusticeRestorative Practice Meets Social Justice: Un-silencing the Voices of 'At-Promise' Student Populations is a collection of pragmatic urban school experiences that focus on restorative approaches situated in the context of social justice. By adopting this approach, researchers and practitioners can connect and extend long-established lines of conceptual and empirical inquiry aimed at improving school practices and thereby gain insights that may otherwise be overlooked or assumed. This holds great promise for generating, refining, and testing theories of restorative practices in educational leadership and will help strengthen already vibrant lines of inquiry on social justice. The authors posit that a broader conceptualization of social and restorative justice adds to extant discourse about students who not only experience various types of daily oppression in US schools but also regularly live on the fringes of society. Chapters are written by a combination of researchers and practicing school leaders who believe in the power of healing and restoring relationships within school communities as opposed to traditional punitive structures. The dynamic approaches discussed throughout the book urge school leaders, teachers, school community members, and those who prepare administrators to look within and build bridges between themselves and the communities in which they serve.…
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2016
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