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9781648029073 - Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology) (17 resultados)
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Professional Development for In-Service Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers : Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 118,78
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 111,02
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers : Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers : Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 119,50
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers : Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 138,73
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 154,69
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Professional Development for InService Teachers Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 401 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Professional Development for In-Service Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnComputer science is increasingly becoming an essential 21st century skill. As school systems around the world recognize the importance of computer science, demand for teachers who have the knowledge and skills to deliver computer .
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Professional Development for In-Service Teachers: Research and Practices in Computing Education (Research, Innovation & Methods in Educational Technology)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 192,22
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND.
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Professional Development for In-Service Teachers | Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 137,00
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Professional Development for In-Service Teachers | Research and Practices in Computing Education | Chrystalla Mouza (u. a.) | Buch | Research, Innovation & Methods in Educational Technology | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2022 | Information Age Publishing | EAN 9781648029073 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Professional Development for In-Service Teachers : Research and Practices in Computing Education
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029078 ISBN 13: 9781648029073
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 178,11
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Computer science is increasingly becoming an essential 21st century skill. As school systems around the world recognize the importance of computer science, demand for teachers who have the knowledge and skills to deliver computer science instruction is rapidly growing. Yet a number of recent studies indicate that teachers report low confidence and limited understanding of computer science, frequently confusing basic computer literacy skills with computer science. This is true for both teachers at the K-8 level as well as secondary education teachers who frequently transition to computer science from other content areas, such as mathematics. As computer science is not yet included in most teacher preparation programs, professional development is a critical step in efforts to prepare in-service teachers to deliver high-quality computer science instruction. To date, however, research on best practices in computer science professional development has been severely lacking in the literature, making it difficult for researchers and practitioners alike to examine effective in-service preparation models.This book provide examples of professional development approaches that help teachers integrate aspects of computing in existing curricula at the K-8 level or deliver stand-alone computer science courses at the secondary school level. Further, this book identifies computational competencies for teachers, promising pedagogical strategies that advance teacher learning, as well as alternative pathways for ongoing learning including micro-credentials. The primary audience of the book is graduate students and faculty in educational technology, educational or cognitive psychology, learning theory, curriculum and instruction, computer science, instructional systems and learning sciences. Additionally, the book will serve as a valuable addition to education practitioners and curriculum developers as well as policy makers looking to increase the number of teachers who are prepared to deliver computing education.
