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9781648027253 - At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies) (17 resultados)
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At the Schoolhouse Gate
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate : Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate : Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate : Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate : Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 217 pages. 9.25x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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At the Schoolhouse Gate
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sheds light on K-12 perspectives of various school stakeholders in the current unique context of increasing political polarization and heightened teacher and student activism. The book is grounded in academic freedom case law and that certain forms of expre.
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At the Schoolhouse Gate: Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools (Teaching and Learning Social Studies)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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At the Schoolhouse Gate | Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. At the Schoolhouse Gate | Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools | Nancy C. Patterson (u. a.) | Buch | Teaching and Learning Social Studies | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2022 | Information Age Publishing | EAN 9781648027253 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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At the Schoolhouse Gate : Stakeholder Perceptions of First Amendment Rights and Responsibilities in U.S. Public Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648027253 ISBN 13: 9781648027253
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 156,86
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The objective of this edited volume is to shed light upon K-12 perspectives of various school stakeholders in the current unique context of increasing political polarization and heightened teacher and student activism. It is grounded in academic freedom case law and the majority of opinion of the Supreme Court in the Tinker v. Des Moines Independent Community School District (1969) that held that certain forms of expression are protected by the First Amendment. Justice Fortas wrote in the majority opinion that 'it can hardly be argued that either students or teachers shed their constitutional rights to freedom of speech or expression at the schoolhouse gate.' This volume is timely and instructive, as protections afforded by the First Amendment are a topic of enduring concern, with such freedoms requiring vigilant advocacy and protection from each generation. Paulo Freire stated, 'Citizenship is not obtained by chance: It is a construction that, never finished, demands we fight for it' (1998, p. 90). There is confusion and much debate in and outside of schools about how and when these and other rights described in the First Amendment may or may not be limited, and the time is now to clarify the place of such rights in public education.At the Schoolhouse Gate is divided into three sections: Foundations, Case Studies of Rights in Schools, and Choices to Act. The 'Foundations' section presents the case law pertaining to the rights of both teachers and students, setting the tone for what presently is permissible and chronicling the ongoing struggle with defining rights and responsibilities in schools. In 'Case Studies of Rights in Schools,' various authors examine teacher and student interactions with rights and responsibilities in schools, including the interest of students in participating with their teachers in the democratic experiment of schooling, the promise of student-led conferences, a new teacher's success with democratizing her classroom, and student views of news and technology. 'Choices to Act' includes a portrait of teacher activism during the Oklahoma Walkout, a general counsel's advice to teachers for availing themselves of their rights, a story of a civic education curriculum generating student agency, and vignettes of two public high school students who took action in their schools and communities.
