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9781648022913 - Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma (21 resultados)
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making a Spectacle : Examining Curriculum/Pedagogy As Recovery from Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Making a Spectacle : Examining Curriculum/Pedagogy As Recovery from Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma (eng)
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Making A Spectacle
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making a Spectacle : Examining Curriculum/Pedagogy As Recovery from Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma (Curriculum and Pedagogy)
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma (Curriculum and Pedagogy)
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing 2020-12-01, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Making a Spectacle : Examining Curriculum/Pedagogy As Recovery from Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma (Curriculum and Pedagogy)
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma (Curriculum and Pedagogy)
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Making A Spectacle Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle: Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Making A Spectacle
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Making A Spectacle
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Making A Spectacle | Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Making A Spectacle | Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma | Megan Ruby (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Information Age Publishing | EAN 9781648022913 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Making A Spectacle : Examining Curriculum/Pedagogy as Recovery From Political Trauma
Libro 8 de 10: Curriculum and PedagogyIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 164802291X ISBN 13: 9781648022913
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book edition offers a collection of scholarship and reflections that goes beyond theoretical conversations. This volume helps reignite a dialogue not only by scholars but also by educators, activists, and students who believe in inclusive and equal access to education for all individuals regardless of race, ethnicity, immigration status, gender, sexuality, religion, and other identities. In this volume, the authors examine curriculum and pedagogy as a tool for recovery from political trauma and healing. They used this as an opportunity to confront some of the politically shameful situations affecting educational environments, homes, neighborhoods, enclaves, and regions marked by socioeconomic inequality.The authors of Making a Spectacle present wide-open questions: How are educators and school leaders learning to interact with one another, students, their families, and community while facing increased mass school shootings, police violence, racial profiling, unequal access to education and basic needs during a pandemic (COVID-19), and other forms of sociopolitical stress influenced by discrimination, institutional racism, and White nationalism What curricular and pedagogical geographies are educators and students afforded through which to process their emotional responses to ecological or political activities witnessed in schools and their surrounding areas These chapters and reflections/perspectives represent a diversity of positionalities within critical intersections of power and privilege as they relate to identity, culture, and curriculum and social justice, schools, and society.
