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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,86
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 116,00
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Inc, US, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. Improving the use of evidence in teacher preparation is one of the greatest challenges and opportunities for our field. The chapters in this volume explore how data availability, quality, and use within and across preparation programs shed light on the structures, policies, and practices associated with high quality teacher preparation. Chapter authors take on critical questions about the connection between what takes place during teacher preparation and subsequent outcomes for teachers and students - which has remained a black box for too long. Despite a long history of teacher preparation in the U.S. and a considerable investment in preservice and in-service training, much is still to be learned about how pre-service preparation impacts teacher effectiveness.A strong empirical basis that informs how specific aspects of and approaches to teacher preparation relate to outcomes for graduates and their preK-12 student outcomes will provide a foundation for improved teaching and learning. Our book responds to stakeholders' collective responsibility to students and teachers to act more deliberately. Issues of data availability and quality, the uses of data for improvement, priorities for future research, and opportunities to promote evidence use in teacher preparation are discussed throughout the volume to inspire collective action to push the field towards more use of evidence. Chapters present research that uses a variety of research designs, methodologies, and data sources to explore important questions about the relationship between teacher preparation inputs and outcomes.
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment . Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 113,09
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Linking Teacher Preparation Program Desi
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment . Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 126,53
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, ... Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Desi
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Inc, US, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 122,56
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, . Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 119,27
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 121,00
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 276 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (Contemporary Issues in Accreditation, Assessment . Evaluation Research in Educator Preparation)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 185,26
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND.
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (hc) | Jennifer E. Carinci (u. a.) | Buch | Contemporary Issues in Accreditation, Assessment, | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2020 | Information Age Publishing | EAN 9781641139588 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Linking Teacher Preparation Program Design and Implementation to Outcomes for Teachers and Students (hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2020
ISBN 10: 1641139587 ISBN 13: 9781641139588
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 172,04
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Improving the use of evidence in teacher preparation is one of the greatest challenges and opportunities for our field. The chapters in this volume explore how data availability, quality, and use within and across preparation programs shed light on the structures, policies, and practices associated with high quality teacher preparation. Chapter authors take on critical questions about the connection between what takes place during teacher preparation and subsequent outcomes for teachers and students which has remained a black box for too long. Despite a long history of teacher preparation in the U.S. and a considerable investment in pre-service and in-service training, much is still to be learned about how pre-service preparation impacts teacher effectiveness.A strong empirical basis that informs how specific aspects of and approaches to teacher preparation relate to outcomes for graduates and their preK-12 student outcomes will provide a foundation for improved teaching and learning. Our book responds to stakeholders' collective responsibility to students and teachers to act more deliberately. Issues of data availability and quality, the uses of data for improvement, priorities for future research, and opportunities to promote evidence use in teacher preparation are discussed throughout the volume to inspire collective action to push the field towards more use of evidence. Chapters present research that uses a variety of research designs, methodologies, and data sources to explore important questions about the relationship between teacher preparation inputs and outcomes.
