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9781623964122 - The Status of Social Studies: Views from the Field (International Social Studies Forum: The Series) (20 resultados)
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The Status of Social Studies: Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Status of Social Studies : Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,80
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The Status of Social Studies
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 67,35
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Status of Social Studies : Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Status of Social Studies: Views from the Field (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
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The Status of Social Studies
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Status of Social Studies : Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Status of Social Studies: Views from the Field (International Social Studies Forum: The Series)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,95
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2013. Illustrated. paperback. . . . . .
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The Status of Social Studies: Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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The Status of Social Studies: Views from the Field (International Social Studies Forum: The Series)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Status of Social Studies
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 85,95
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 384.
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The Status of Social Studies: Views from the Field (International Social Studies Forum: The Series)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing 2013-10-01, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Status of Social Studies : Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,50
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The Status of Social Studies: Views from the Field (International Social Studies Forum: The Series)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2013. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Status of Social Studies Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 375 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Status of Social Studies: Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,46
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The Status of Social Studies
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 116,32
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The Status of Social Studies
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 83,15
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorJeff Passe, The College of New Jersey, USAPaul G. Fitchett, University of North Carolina at Charlotte, USAKlappentextrnrnA volume in International Social Studies Forum: The SeriesnSeries Edi.
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The Status of Social Studies | Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. The Status of Social Studies | Views from the Field | Jeff Passe (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2013 | Information Age Publishing | EAN 9781623964122 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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The Status of Social Studies : Views from the Field
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623964121 ISBN 13: 9781623964122
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in International Social Studies Forum: The SeriesSeries Editors Richard Diem, University of Texas at San Antonioand Jeff Passe, Towson UniversityA team of researchers from 35 states across the country developed a survey designed to create a snapshot ofsocial studies teaching and learning in the United States. With over 12,000 responses, it is the largest surveyof social studies teachers in over three decades. We asked teachers about their curricular goals, theirmethods of instruction, their use of technology, and the way they address the needs of English languagelearners and students with disabilities. We gathered demographic data too, along with inquiries about theteachers' training, their professional development experiences, and even whether they serve as coaches.The enormous data set from this project was analyzed by multiple research teams, each with its own chapter.This volume would be a valuable resource for any professor, doctoral student, or Master's student examining the field of social studies education.It is hard to imagine a research study, topical article, or professional development session concerning social studies that would not quote findings fromthis book about the current status of social studies. With chapters on such key issues as the teaching of history, how teachers address religion, socialstudies teachers' use of technology, and how teachers adapt their instruction for students with disabilities or for English language learners, the book'scontent will immediately be relevant and useful.
