Importe total (1 artículo artículos):
Destino del pedido:
9781620368992 - Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty de Oleson, Kathryn C. (31 resultados)
Ir a los resultados principales
Filtros de búsqueda
Tipo de artículo
- Todos los tipos de productos
- Libros (31)
- Revistas y publicaciones (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Cómics (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Partituras (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Arte, grabados y pósters (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Fotografías (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Mapas (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Manuscritos y coleccionismo de papel (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Condición Más información
- Nuevo (19)
- Como nuevo, Excelente o Muy bueno (4)
- Bueno o Aceptable (7)
- Regular o Pobre (1)
- Tal como se indica (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Encuadernación
- Todas
- Tapa dura (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tapa blanda (31)
Más atributos
- Primera edición (2)
- Firmado (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Sobrecubierta (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Con imágenes (10)
- No impresión bajo demanda (26)
Idioma (1)
Gastos de envío gratis
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing, LLC, 2020
ISBN 10: 1620368994 ISBN 13: 9781620368992
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,49
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,47
Envío por EUR 3,25
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Goodwill, Brooklyn Park, MN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 4,46
Envío por EUR 3,46
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: acceptable. All pages and the cover are intact, but shrink wrap, dust covers, or boxed set case may be missing. Pages may include limited notes, highlighting, or minor water damage but the text is readable. Item may be missing bundled media.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,58
Envío por EUR 3,25
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 6,71
Envío por EUR 4,33
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 6 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Fine.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 26,41
Envío por EUR 3,46
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Good. 1st Edition. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Librería: Fleur Fine Books, Port Neches, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,95
Envío por EUR 5,68
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTRADE PAPERBACK. Condición: Used; Very Good. Used; Very Good. 52-A-15 Stylus Publishing 2021 Paperback. Text is clean and unmarked. Covers have very light wear. Spine is tight. Book Condition; Very Good . 2021. TRADE PAPERBACK.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,08
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,88
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,00
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor and Francis Inc, US, 2020
ISBN 10: 1620368994 ISBN 13: 9781620368992
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,36
Gastos de envío gratis
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This powerful, practical resource helps faculty create an inclusive dynamic in their classrooms, so that all students are set up to succeed. Grounded in research and theory (including educational psychology, scholarship of teaching and learning, intergroup dialogue, and social justice theory), this book provides practical solutions to help faculty create an inclusive learning environment in which all students can thrive. Each chapter focuses on palpable ideas and adaptive strategies to use right away when teaching. The first chapter consider professors' intersecting personal and social identities and their expectations for themselves and their students. Chapter 2 considers students' backgrounds, including class, race, disability, and gender, and focuses on what students bring to the classroom, exploring their basic psychological needs of autonomy, competence, and belonging; their approaches to learning; and their self-doubts and uncertainties. Chapter 3 draws on universally-designed learning in combination with educational design rooted in social justice and multiculturalism to describe ways to design spaces in which students flourish academically. Two chapters focus on classroom dynamics. Chapter 4 primarily focuses on preparation for having difficult conversations in the classroom, considering how instructors can create a shared understanding between themselves and their students. Chapter 5 focuses on in-the-moment strategies to both create and manage discomfort about sensitive and controversial topics while supporting students of various social identities (such as gender, race, disability). In the closing chapter, the author integrates all the elements in the preceding chapters, and also presents more general college-wide programs to help faculty develop and improve their teaching.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Stylus Publishing (VA) 11/30/2020, 2020
ISBN 10: 1620368994 ISBN 13: 9781620368992
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,48
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty. Book.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 50,95
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,89
Envío por EUR 17,36
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,83
Envío por EUR 16,30
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 3 working days.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,60
Envío por EUR 17,36
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 55,38
Envío por EUR 3,46
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 240.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education : A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,96
Envío por EUR 17,36
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,34
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,93
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,46
Envío por EUR 9,11
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,22
Envío por EUR 14,47
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 240 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,38
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Llibreria Hispano Americana, Barcelona, B, España
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 31,90
Envío por EUR 70,00
Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoEncuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bien. 1ª Edición.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor and Francis Inc, US, 2020
ISBN 10: 1620368994 ISBN 13: 9781620368992
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,61
Envío por EUR 75,25
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This powerful, practical resource helps faculty create an inclusive dynamic in their classrooms, so that all students are set up to succeed. Grounded in research and theory (including educational psychology, scholarship of teaching and learning, intergroup dialogue, and social justice theory), this book provides practical solutions to help faculty create an inclusive learning environment in which all students can thrive. Each chapter focuses on palpable ideas and adaptive strategies to use right away when teaching. The first chapter consider professors' intersecting personal and social identities and their expectations for themselves and their students. Chapter 2 considers students' backgrounds, including class, race, disability, and gender, and focuses on what students bring to the classroom, exploring their basic psychological needs of autonomy, competence, and belonging; their approaches to learning; and their self-doubts and uncertainties. Chapter 3 draws on universally-designed learning in combination with educational design rooted in social justice and multiculturalism to describe ways to design spaces in which students flourish academically. Two chapters focus on classroom dynamics. Chapter 4 primarily focuses on preparation for having difficult conversations in the classroom, considering how instructors can create a shared understanding between themselves and their students. Chapter 5 focuses on in-the-moment strategies to both create and manage discomfort about sensitive and controversial topics while supporting students of various social identities (such as gender, race, disability). In the closing chapter, the author integrates all the elements in the preceding chapters, and also presents more general college-wide programs to help faculty develop and improve their teaching.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education | A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,15
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education | A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty | Kathryn C. Oleson | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9781620368992 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 47,84
Envío por EUR 7,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 240 This item is printed on demand.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,86
Envío por EUR 5,81
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education: A Research-Based Pedagogical Guide for Faculty
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 53,57
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 240.
-
Promoting Inclusive Classroom Dynamics in Higher Education
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,60
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This powerful, practical resource helps faculty create an inclusive dynamic in their classrooms, so that all students are set up to succeed. Grounded in research and theory (including educational psychology, scholarship of teaching and learning, intergroup dialogue, and social justice theory), this book provides practical solutions to help faculty create an inclusive learning environment in which all students can thrive. Each chapter focuses on palpable ideas and adaptive strategies to use right away when teaching. The first chapter consider professors' intersecting personal and social identities and their expectations for themselves and their students. Chapter 2 considers students' backgrounds, including class, race, disability, and gender, and focuses on what students bring to the classroom, exploring their basic psychological needs of autonomy, competence, and belonging; their approaches to learning; and their self-doubts and uncertainties. Chapter 3 draws on universally-designed learning in combination with educational design rooted in social justice and multiculturalism to describe ways to design spaces in which students flourish academically. Two chapters focus on classroom dynamics. Chapter 4 primarily focuses on preparation for having difficult conversations in the classroom, considering how instructors can create a shared understanding between themselves and their students. Chapter 5 focuses on in-the-moment strategies to both create and manage discomfort about sensitive and controversial topics while supporting students of various social identities (such as gender, race, disability). In the closing chapter, the author integrates all the elements in the preceding chapters, and also presents more general college-wide programs to help faculty develop and improve their teaching. 224 pp. Englisch.
