Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 104,86
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 111,20
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Publicado por Emerald Publishing Limited, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
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Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnA Volume in the Series: nInstructional Innovations in Teaching and LearningnSeries Editor(s): Kathleen P. King, University of South Florida and Mark Gura, Fordham UniversitynThis book is provided as a guide, encouragement and hand.
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Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
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Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. The Professor's Guide to Taming Technology Leveraging Digital Media, Web 2.0 (Hc) | Kathleen P. King (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2010 | Information Age Publishing | EAN 9781617353345 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Publicado por Information Age Publishing, 2010
ISBN 10: 1617353345 ISBN 13: 9781617353345
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A Volume in the Series:Instructional Innovations in Teaching and LearningSeries Editor(s): Kathleen P. King, University of South Florida and Mark Gura, Fordham UniversityThis book is provided as a guide, encouragement and handbook for faculty to introduce digital media in language you can understand and provide strategies and activities you can quickly assimilate into your teaching. We are excited that more people will be able to benefit from the powerful help and guidance contained in this book. We are even more exhilarated as we anticipate how each of you will discover applications and new directions we would never anticipate, and look forward. We look forward to your innovations as you use the material you discover here.This book responds to the needs of our changing world and students by revealing innovative technology applications and how faculty are and can use digital media in teaching in higher education because faculty make the quickest changes and learn how to do it best. It is a valuable resource for faculty from faculty, because it allows the sharing of successful teaching experiences with digital media with our worldwide colleagues so they may modify it, extend it, and improve it.Moreover, in our work with faculty across all disciplines, we also find that many struggle to think about teaching in ways in which they can incorporate technology meaningfully. While we might be experts in our discipline (chemistry, philosophy, music, etc) due to the curriculum of terminal degrees, we might not have strong preparation in instructional design.We have been fortunate to bring together faculty experts across different disciplines to specifically speak about how and why to use digital media in higher education settings. We realize we are asking you to think about your way of teaching with new ideas and strategies. Therefore, we try to illustrate them with clear examples. These different approaches include clear descriptions of what these activities look like, why to develop and implement them, and how to do so for your specific needs.