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9781607520139 - A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0 (Research in Mathematics Education) (19 resultados)
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Our Kind Of Books, Liphook, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,74
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Añadir al carritoHardcover. Condición: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Please see images for details and feel free to request further information. Synopsis: The purpose of this book is to document the work of the Show-Me Project (19972007) and to highlight lessons learned about curriculum implementation. Although the Show-Me Project was charged with promoting the dissemination and implementation of four distinct comprehensive curriculum programs (Connected Mathematics, Mathematics in Context, MathScape, and MathThematics), most of the lessons learned from this work are not curriculum specific. Rather, they cut across the four programs and share commonalities with standards-based curriculum reform at any level. We believe that documenting these lessons learned will be one of the legacies of the Show-Me Project.
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-me Project (eng)
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 104,86
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Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation : Lessons Learned from the Show-Me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation : Lessons Learned from the Show-Me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 116,02
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0 (Research in Mathematics Education)
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0 (Research in Mathematics Education)
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation : Lessons Learned from the Show-Me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation : Lessons Learned from the Show-Me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0 (Research in Mathematics Education)
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-Me Project (HC0 (Research in Mathematics Education)
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation: Lessons Learned from the Show-me Project
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation | Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation | Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0 | Margaret R. Meyer (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2008 | Information Age Publishing | EAN 9781607520139 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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A Decade of Middle School Mathematics Curriculum Implementation : Lessons Learned from the Show-Me Project (Hc0
Libro 5 de 13: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1607520133 ISBN 13: 9781607520139
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 172,04
Envío por EUR 63,20
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Research in Mathematics EducationSeries Editor Barbara J. Dougherty, University of MississippiThe purpose of this book is to document the work of the Show-Me Project (1997-2007) and to highlight lessonslearned about curriculum implementation. Although the Show-Me Project was charged with promotingthe dissemination and implementation of four distinct comprehensive curriculum programs (Connected MathematicsMathematics in Context, MathScape, and MathThematics), most of the lessons learned from this workare not curriculum specific. Rather, they cut across the four programs and share commonalities with standards-based curriculum reform at any level.We believe that documenting these lessons learned will be one of the legacies of the Show-Me ProjectWe anticipate that the comprehensive nature of this work will attract readers from multiple audiences that include state and district mathematics supervisorsmiddle grades mathematics teachers and administrators involved in curriculum reform, as well as mathematics teacher educators. Those aboutto embark on the review of curriculum materials will appreciate reading about the processes employed by other districts. Readers with interests in aparticular curriculum program will be able to trace the curriculum-specific chapters to gain insights into how the design of the curricula relate to professionaldevelopment, adoption and implementation issues, and teachers' personal experience using the curriculum materials. Individuals who provideprofessional development at the middle grades level will find chapters that they can use for both general and focused discussions. Teachers at allstages of implementation will recognize their own experiences in reading and reflecting on the stories of teacher change. Mathematics educators willfind ideas on how these curricula can be used in the preparation of preservice middle grades teachers.
