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9781593119409 - Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc) de Zhou, Yanyu (20 resultados)
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Success For All - A Comprehensive educational reform For Improving At Risk Students In An Urban School In China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Charlotte, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Eastleach Books, Newbury, BER, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 47,75
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 104,86
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Success for All : A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,48
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Success for All
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 111,64
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. 2008. Hardcover. . . . . .
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All : A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All : A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Success for All : A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Success for All A Comprehensive Educational Reform for Improving AtRisk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 119,94
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Success for All: A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 136,89
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Success for All
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 128,70
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The school, called Zhabei Number 8 Middle School, is located in a run-down, lower working class district, Shanghai, China. Since the mid-1980s the school has experimented on an educational reform program called success education. This book illustrates how t.
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Success for All
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 184,07
Envío por EUR 9,95
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 300.
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Success for All | A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 133,45
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Success for All | A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc) | Yanyu Zhou | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2008 | Information Age Publishing | EAN 9781593119409 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Success for All : A Comprehensive Educational Reform for Improving At-Risk Students in an Urban School in China (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593119402 ISBN 13: 9781593119409
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 172,04
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides a detailed account of an educational experiment in a middle school in ShanghaiChina. The school, called Zhabei No. 8 Middle School (hereafter No. 8 School), is locatedin a run-down, lower working class district. Since the mid-1980s the school has experimented onan educational reform program called success education, aiming to help those at-risk students tobe successful in school. This book illustrates how this educational experiment has been carriedout and identified experiences that could be learned by the international educational community.The book analyzes the critical role played by Principal Liu Jinghai, and particular attention ispaid to the strategies adopted by the school to help enhance students¿ self-esteem through integratinglove and care throughout the school¿s curriculum and activities. The pivotal roles playedby teachers called ¿class directors¿ are meticulously studied, and efforts the school has made tocollaborate with parents and the local community are examined. An ethnographic approach wasused to gather data in this study. A combination of interviews, participant-observation, and document analysis was applied to arrive at asystematic and complex understanding of this educational endeavor in China.
