Isbn: 9781593117818 - closing the gap: english educators address the tensions between teacher preparation and teaching writing in secondary schools (literacy, language and learning) (20 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing 8/14/2007, 2007
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Paperback or Softback. Condición: New. Closing the Gap: English Educators Address the Tensions Between Teacher Preparation and Teaching Writing in Secondary Schools (PB). Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Editorial: Information Age Publishing 2007-09-01, 2007
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Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Condición: New. 2007. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Emerald Publishing Limited, 2007
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 177 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2007
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This is a book about reality and hope. Its chapters reframe the concept of gap, acknowledging distances (forexample, acknowledging old insights and theory while also honoring teacher discovery). However, it refuses tobow under the weight of these challenges. Its contributors focus, instead on how to overcome acknowledgedinadequacies in learning how to teach writing as well as how to practice principled literacy instruction. Thesecontributors see gaps not as unbridgeable chasms, but rather as opportunities to educate their students to usewriting to understand the broader context of their education and pre-service candidates to adapt curriculumcreatively.Contributors include new and seasoned secondary school teachers, graduate students, and university facultywho together remind us of 'old insights needing to be passed along' (Villanueva) and show us new practices that challenge the conventions of thestatus quo and promote social justice. To close the gaps, in short, they demonstrate how rhetoric and truth are intertwined. In a time when too manychildren continue to be left behind, this book should be required reading for all literacy teachers because it is in our continued willingness to learn fromeach other that hope resides.…
Closing the Gap
Karen Keaton Jackson|Sandra A. Vavra|Victor Villanueva|William Thelin|Patricia Ruggia Schmidt
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2007
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Focuses on how to overcome acknowledged inadequacies in learning how to teach writing as well as how to practice principled literacy instruction.KlappentextrnrnThis is a book about reality and hope. Its chapters reframe the concept of gap, a.…
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Taschenbuch. Condición: Neu. Closing the Gap | English Educators Address the Tensions Between Teacher Preparation and Teaching Writing in Secondary Schools (PB) | Karen Keaton Jackson (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2007 | Information Age Publishing | EAN 9781593117818 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…
