9781579224202 - engaging student voices in the study of teaching and learning (24 resultados)
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Condición: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9781579224202.
Engaging Student Voices in the Study of Teaching and Learning
Werder, Carmen (EDT); Otis, Megan M. (EDT); Hutchings, Pat (FRW); Huber, Mary Taylor (FRW)
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Engaging Student Voices in the Study of Teaching and Learning
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Condición: New.
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Condición: New. pp. 240.
Engaging Student Voices in the Study of Teaching and Learning
Werder, Carmen (EDT); Otis, Megan M. (EDT); Hutchings, Pat (FRW); Huber, Mary Taylor (FRW)
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Engaging Student Voices in the Study of Teaching and Learning
Werder, Carmen (EDT); Otis, Megan M. (EDT); Hutchings, Pat (FRW); Huber, Mary Taylor (FRW)
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Condición: New. Explores the dimensions of student voices in the scholarship of teaching and learning (SoTL) as power and authority in the classroom, collaborative meaning-making, and the role of students as both learners and experts on their own learning. This book opens up the process of knowledge-building to a wider group of…participants. Editor(s): Werder, Carmen; Otis, Megan M. Num Pages: 240 pages, black & white tables, figures. BIC Classification: JNM; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 340. . 2009. Paperback. . . . .
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Paperback. Condición: Brand New. 240 pages. 8.90x5.90x0.80 inches. In Stock.
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Condición: New. Explores the dimensions of student voices in the scholarship of teaching and learning (SoTL) as power and authority in the classroom, collaborative meaning-making, and the role of students as both learners and experts on their own learning. This book opens up the process of knowledge-building to a wider group of…participants. Editor(s): Werder, Carmen; Otis, Megan M. Num Pages: 240 pages, black & white tables, figures. BIC Classification: JNM; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 340. . 2009. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condición: Brand New. 240 pages. 8.90x5.90x0.80 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Carmen Werder directs the Teaching-Learning Academy at Western Washington University, where she also teaches rhetoric and directs Writing Instruction Support. As a Carnegie Scholar, she initia…ted an ongoing study of the use of personal metaphors in developi.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book addresses the all-important dimensions of collaboration in the study of learning raised by such questions as: Should teachers engage students directly in discussions and inquiry about learning To what extent What is gained by t…he collaboration.
