Isbn: 9781563770111 - learning with the community: concepts and models for service-learning in teacher education (service learning in the disciplines) (26 resultados)
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Condición: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: Routledge Pub Date: 1/1/1997 Binding: paperback Pages: 254 first edition.
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Condición: Good. annotated edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Idioma: Inglés
Editorial: American Association for Higher Education, Washington, D.C., U.S.A., 1997
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Paperback. Condición: As New. No Jacket. 1997 Edition.
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Paperback. Condición: Very Good. Minor shelf/edge wear. Uncreased spine,binding tight.Former owner's along front side.Text clean & unmarked.
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Condición: New. pp. 254.
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Condición: New. pp. 254.
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Condición: New. Editor(s): Erickson, Joseph; Anderson, Jeffrey B. Num Pages: 254 pages, figures. BIC Classification: JNMT. Category: (UF) Further/Higher Education. Dimension: 152 x 227 x 15. Weight in Grams: 318. . 1997. Paperback. . . . .
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Paperback. Condición: Brand New. annotated edition. 254 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Condición: New. Editor(s): Erickson, Joseph; Anderson, Jeffrey B. Num Pages: 254 pages, figures. BIC Classification: JNMT. Category: (UF) Further/Higher Education. Dimension: 152 x 227 x 15. Weight in Grams: 318. . 1997. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New. This practical guide is intended for faculty and service-learning directors, combining the how-to information and rigorous intellectual framework that teachers seek. What distinguishes this volume is that the contributors are writing for their peers. The.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - This practical guide is intended for faculty and service-learning directors, combining the how-to information and rigorous intellectual framework that teachers seek. What distinguishes this volume is that the contributors are writing for their peers. They discuss how service-learning can be implemented within teacher education and what teacher education contributes to the pedagogy of service-learning. The book offers both theoretical background and practical pedagogical chapters which describe the design, implementation, and outcomes of teacher education service-learning programs, as well as annotated bibliographies, program descriptions and course syllabi.…
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Librería: SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Estados Unidos de AmericaSHIMEDIA
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