Idioma: Inglés
Publicado por University of North Carolina Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: INDOO, Avenel, NJ, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, West Lafayette, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This volume, edited by Grace Veach, explores leading approaches toteaching information literacy and writing studies in upper-level and graduatecourses. Contributors to the volume describe cross-disciplinary and collaborative efforts underway across higher education, in our post-information age. Topics include: working with varied student populations, teaching information literacy and writing in upper-level general education and disciplinary courses, specialized approaches for graduate courses, and preparing graduate assistants to teach information literacy. Explores leading approaches to teaching information literacy and writing studies in upper-level and graduate courses. Contributors to the volume describe cross-disciplinary and collaborative efforts underway across higher education, in our post-information age. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, 2018
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Idioma: Inglés
Publicado por Purdue University Press, West Lafayette, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This volume, edited by Grace Veach, explores leading approaches toteaching information literacy and writing studies in upper-level and graduatecourses. Contributors to the volume describe cross-disciplinary and collaborative efforts underway across higher education, in our post-information age. Topics include: working with varied student populations, teaching information literacy and writing in upper-level general education and disciplinary courses, specialized approaches for graduate courses, and preparing graduate assistants to teach information literacy. Explores leading approaches to teaching information literacy and writing studies in upper-level and graduate courses. Contributors to the volume describe cross-disciplinary and collaborative efforts underway across higher education, in our post-information age. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Publicado por Purdue University Press Jan 2019, 2019
ISBN 10: 155753831X ISBN 13: 9781557538314
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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