9781472587459 - negotiating spaces for literacy learning: multimodality and governmentality (18 resultados)
Negotiating Spaces for Literacy Learning: Multimodality and Governmentality [Paperback] Hamilton, Mary; Heydon, Rachel; Hibbert, Kathryn and Stooke, Roz
Hamilton, Mary [Editor]; Heydon, Rachel [Editor]; Hibbert, Kathryn [Editor]; Stooke, Roz [Editor];
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Negotiating Spaces for Literacy Learning : Multimodality and Governmentality
Hamilton, Mary (EDT); Heydon, Rachel (EDT); Hibbert, Kathryn (EDT); Stooke, Roz (EDT)
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Negotiating Spaces for Literacy Learning : Multimodality and Governmentality
Hamilton, Mary (EDT); Heydon, Rachel (EDT); Hibbert, Kathryn (EDT); Stooke, Roz (EDT)
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Negotiating Spaces for Literacy Learning : Multimodality and Governmentality
Hamilton, Mary (EDT); Heydon, Rachel (EDT); Hibbert, Kathryn (EDT); Stooke, Roz (EDT)
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Negotiating Spaces for Literacy Learning
. Ed(s): Heydon, Rachel; Hamilton, Mary; Hibbert, Kathryn M.; Stooke, Roz
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Condición: New. Editor(s): Heydon, Rachel; Hamilton, Mary; Hibbert, Kathryn M.; Stooke, Roz. Num Pages: 272 pages. BIC Classification: JNFD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 236 x 157 x 19. Weight in Grams: 420. . 2015. Paperback. . . . .
Negotiating Spaces for Literacy Learning : Multimodality and Governmentality
Hamilton, Mary (EDT); Heydon, Rachel (EDT); Hibbert, Kathryn (EDT); Stooke, Roz (EDT)
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Negotiating Spaces for Literacy Learning
. Ed(s): Heydon, Rachel; Hamilton, Mary; Hibbert, Kathryn M.; Stooke, Roz
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Condición: New. Editor(s): Heydon, Rachel; Hamilton, Mary; Hibbert, Kathryn M.; Stooke, Roz. Num Pages: 272 pages. BIC Classification: JNFD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 236 x 157 x 19. Weight in Grams: 420. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condición: new. Paperback. Negotiating Spaces for Literacy Learning addresses two paradoxical currents that are sweeping through the contemporary educational field. The first is the opening up of possibilities for multimodal communication as a result of developments in digital technologies and the sensitivity to multi…literacies. The second is the increasing pressure from standardised testing, accountability and performance measurement which pull curricular and pedagogical practices out of alignment with the everyday informal practices and interests of teachers and learners and narrow opportunities for diverse expressions of literacy. Bringing together an international team of scholars to examine the tensions and struggles that result from the current educational climate, the book provides a much-needed discussion of the intersection of technologies of literacies, education and self. It does so through diverse approaches, including philosophical, theoretical and methodological treatments of multimodality and governmentality, and a range of literacies - early years, primary school, workplace, digital, middle school, secondary school, indigenous, adult and place. With examples taken from all stages of education and in several countries, the book allows readers to explore a range of multimodal practices and the ways in which governmentality plays out across them. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condición: new. Paperback. Negotiating Spaces for Literacy Learning addresses two paradoxical currents that are sweeping through the contemporary educational field. The first is the opening up of possibilities for multimodal communication as a result of developments in digital technologies and the sensitivity to multi…literacies. The second is the increasing pressure from standardised testing, accountability and performance measurement which pull curricular and pedagogical practices out of alignment with the everyday informal practices and interests of teachers and learners and narrow opportunities for diverse expressions of literacy. Bringing together an international team of scholars to examine the tensions and struggles that result from the current educational climate, the book provides a much-needed discussion of the intersection of technologies of literacies, education and self. It does so through diverse approaches, including philosophical, theoretical and methodological treatments of multimodality and governmentality, and a range of literacies - early years, primary school, workplace, digital, middle school, secondary school, indigenous, adult and place. With examples taken from all stages of education and in several countries, the book allows readers to explore a range of multimodal practices and the ways in which governmentality plays out across them. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
