Isbn: 9781472446152 - engaging the senses: object-based learning in higher education [idioma inglés] (18 resultados)
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New. Num Pages: 244 pages, Includes 30 b&w illustrations. BIC Classification: GLC; GM; JNA; JNM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 164 x 241 x 21. Weight in Grams: 612. . 2015. Hardback. . . . .
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Gebunden. Condición: New. Helen J. Chatterjee is a Senior Lecturer in Biology in the School of Life and Medical Sciences and Head of Research and Teaching in UCL Public and Cultural Engagement at University College London, UK. Leonie Hannan is a Research Fellow at the Institute fo.
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Num Pages: 244 pages, Includes 30 b&w illustrations. BIC Classification: GLC; GM; JNA; JNM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 164 x 241 x 21. Weight in Grams: 612. . 2015. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Hardcover. Condición: Brand New. new edition edition. 244 pages. 9.57x6.42x0.83 inches. In Stock.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. Neuware - The use of museum collections as a path to learning for university students is fast becoming a new pedagogy for higher education. Despite a strong tradition of using lectures as a way of delivering the curriculum, the positive benefits of 'active' and 'experiential learning' are being recognised in universities at both a strategic level and in daily teaching practice. As museum artefacts, specimens and art works are used to evoke, provoke, and challenge students' engagement with their subject, so transformational learning can take place. This unique book presents the first comprehensive exploration of 'object-based learning' as a pedagogy for higher education in a broad context. An international group of authors offer a spectrum of approaches at work in higher education today. They explore contemporary principles and practice of object-based learning in higher education, demonstrating the value of using collections in this context and considering the relationship between academic discipline and object-based learning as a teaching strategy.…
