ISBN: 9781462524976 - handbook of professional development in education: successful models and practices, prek-12 (21 resultados)
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Paperback. Condición: Good. Synthesizing the best current knowledge on teacher professional development (PD), this handbook describes effective, innovative practices that are being used in schools today.
Handbook of Professional Development in Education: Successful Models and Practices, PreK-12
Martin, Linda E.; Kragler, Sherry; Quatroche, Diana J.; Bauserman, Kathryn L.
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Paperback. Condición: Good. Synthesizing the best current knowledge on teacher professional development (PD), this handbook describes effective, innovative practices that are being used in schools today.
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Handbook of Professional Development in Education : Successful Models and Practices, PreK-12
Martin, Linda E. (EDT); Kragler, Sherry (EDT); Quatroche, Diana J. (EDT); Bauserman, Kathryn L. (EDT); Hargreaves, Andy (FRW)
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Handbook of Professional Development in Education : Successful Models and Practices, PreK-12
Martin, Linda E. (EDT); Kragler, Sherry (EDT); Quatroche, Diana J. (EDT); Bauserman, Kathryn L. (EDT); Hargreaves, Andy (FRW)
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Handbook of Professional Development in Education : Successful Models and Practices, PreK-12
Martin, Linda E. (EDT); Kragler, Sherry (EDT); Quatroche, Diana J. (EDT); Bauserman, Kathryn L. (EDT); Hargreaves, Andy (FRW)
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Condición: New. pp. 562.
Handbook of Professional Development in Education : Successful Models and Practices, PreK-12
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 562 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Condición: New. pp. 562.
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Linda E. Martin, EdD, is Professor of Elementary Education at Teachers College, Ball State University, where she serves as Director of Doctoral Programs for the Department of Elementary Education. For over two decades, she has worked with teachers across.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - This comprehensive handbook synthesizes the best current knowledge on teacher professional development (PD) and addresses practical issues in implementation. Leading authorities describe innovative practices that are being used in schools, emphasizing the value of PD that is instructive, reflective, active, collaborative, and substantive. Strategies for creating, measuring, and sustaining successful programs are presented. The book explores the relationship of PD to adult learning theory, school leadership, district and state policy, the growth of professional learning communities, and the Common Core State Standards. Each chapter concludes with thought-provoking discussion questions. The appendix provides eight illuminating case studies of PD initiatives in diverse schools.…
