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9781439847879 - Designing Training and Instructional Programs for Older Adults (Human Factors and Aging Series) de Czaja, Sara J.; Sharit, Joseph (18 resultados)
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 122,85
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 110,32
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 1439847878 ISBN 13: 9781439847879
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults (Human Factors and Aging Series)
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 126,38
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults (Human Factors and Aging)
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 124,23
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults (Human Factors & Aging)
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 142,95
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 161,93
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,65
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 1439847878 ISBN 13: 9781439847879
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 325 N/A This item is printed on demand.
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 110,34
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Current and emerging trends in the domains of health management and the work sector, the abundance of new consumer products pervading the marketplace, and the desires of many older adults to undertake new learning experiences means that older adults, like their younger counterparts, will need to continually engage in new learning and training. Thus, understanding the challenges that older people face when confronted with new learning and training programs and developing potential strategies to overcome them is imperative. A comprehensive state-of-the-science review, Designing Training and Instructional Programs for Older Adults explores a broad range of issues, from the implications of theories of learning for designing instruction for older adults to adapting current perspectives on methods of instructional design to accommodate the capabilities and limitations of older learners. The authors provide an understanding of today's older adults-their demographics, their needs, the challenges facing them, and a realistic appraisal of their abilities and limitations-as a basis for how current knowledge about training and instructional design should be shaped and applied to best accommodate this population of learners. They discuss topics such as retention and transfer of training, sequencing the order of instruction, e-learning, multimedia training formats, and the assessment and evaluation of training programs from the perspective of issues relevant to older learners. They also highlight the challenges presented by this very heterogeneous group that varies tremendously in backgrounds, skills, knowledge, and abilities.Focusing on how learning occurs, the authors' balanced coverage makes the book readable and enlightening across a wide spectrum of professionals and academics, including human factors/ergonomics specialists, gerontologists, managers, educators, undergraduate and graduate students, and the design community. The book supplies concise recommendations that will have direct impact on the design of instructional programs and for those individuals who are responsible for the training and performance of older people. 326 pp. Englisch.
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2012
ISBN 10: 1439847878 ISBN 13: 9781439847879
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 131,22
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 325.
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Czaja, S: Designing Training and Instructional Programs for
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,01
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sara J. Czaja, Joseph SharitCurrent and emerging trends in the domains of health management and the work sector, the abundance of new consumer products pervading the marketplace, and the desires of many older adults to undertake new learning experien.
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Designing Training and Instructional Programs for Older Adults
Libro 2 de 7: Human Factors & AgingLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 120,76
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Current and emerging trends in the domains of health management and the work sector, the abundance of new consumer products pervading the marketplace, and the desires of many older adults to undertake new learning experiences means that older adults, like their younger counterparts, will need to continually engage in new learning and training. Thus, understanding the challenges that older people face when confronted with new learning and training programs and developing potential strategies to overcome them is imperative. A comprehensive state-of-the-science review, Designing Training and Instructional Programs for Older Adults explores a broad range of issues, from the implications of theories of learning for designing instruction for older adults to adapting current perspectives on methods of instructional design to accommodate the capabilities and limitations of older learners. The authors provide an understanding of today's older adults-their demographics, their needs, the challenges facing them, and a realistic appraisal of their abilities and limitations-as a basis for how current knowledge about training and instructional design should be shaped and applied to best accommodate this population of learners. They discuss topics such as retention and transfer of training, sequencing the order of instruction, e-learning, multimedia training formats, and the assessment and evaluation of training programs from the perspective of issues relevant to older learners. They also highlight the challenges presented by this very heterogeneous group that varies tremendously in backgrounds, skills, knowledge, and abilities.Focusing on how learning occurs, the authors' balanced coverage makes the book readable and enlightening across a wide spectrum of professionals and academics, including human factors/ergonomics specialists, gerontologists, managers, educators, undergraduate and graduate students, and the design community. The book supplies concise recommendations that will have direct impact on the design of instructional programs and for those individuals who are responsible for the training and performance of older people.
