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9781412915038 - What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom de Posamentier, Alfred S.; Wall, Edward S. (16 resultados)
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5 : 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritopaperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5 : 47 Research-based Strategies for the Standards-based Classroom
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5 : 47 Research-based Strategies for the Standards-based Classroom
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5 : 47 Research-based Strategies for the Standards-based Classroom
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5 : 47 Research-based Strategies for the Standards-based Classroom
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5: 47 Research-based Strategies for the Standards-based Classroom
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 143 pages. 9.75x7.00x0.50 inches. In Stock.
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 168.
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 168.
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 168.
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What Successful Math Teachers Do, Grades Prek-5: 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. 226957Über den AutorEdward S. Wall is assistant professor of elementary mathematics education at the City College of the City University of New York. In 1968 he received his MA in mathematics at the University of Maryland.
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What Successful Math Teachers Do, Grades PreK-5 : 47 Research-Based Strategies for the Standards-Based Classroom
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The authors present dynamic learning activities with research-based strategies and sources for further reading to increase students' confidence in math while effectively addressing NCTM standards.
