9781402021398 - modeling theory in science education: 24 (contemporary trends and issues in science education, 24) de halloun, ibrahim a. (16 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer July 2004 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Dunaway Books, St. Louis, MO, Estados Unidos de AmericaDunaway Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Usado - Excelente
EUR 67,81
Envío por EUR 3,51Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Hardcover. Condición: Fine. No Jacket. Pages are very clean and bright with no markings. Trivial to no shelving wear. Nearly like new.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 116,96
Envío por EUR 2,32Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 119,35
Gastos de envío gratisSe envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 115,63
Envío por EUR 13,88Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 115,62
Envío por EUR 17,38Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 147,69
Envío por EUR 3,50Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. pp. 268.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 114,36
Envío por EUR 62,86Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book focuses as much on course content as on instruction and learning methodology, and presents practical aspects that have repeatedly demonstrated their value in fostering meaningful and equitable learning of physics and other science courses at the…secondary school and college levels. The author shows how a scientific theory that is the object of a given science course can be organized around a limited set of basic models. Special tools are introduced, including modeling schemata, for students to meaningfully construct models and required conceptions, and for teachers to efficiently plan instruction and assess and regulate student learning and teaching practice. A scientific model is conceived to represent a particular pattern in the structure or behavior of physical realities and to explore and reify the pattern in specific ways. The author further shows how to engage students in modeling activities through structured learning cycles.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 174,24
Envío por EUR 17,38Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 164,70
Envío por EUR 28,97Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 197,09
Envío por EUR 2,32Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands Jul 2004 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 106,99
Envío por EUR 23,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is the culmination of over twenty years of work toward a pedagogical theory that promotes experiential learning of model-laden theory and inquiry in science. The book focuses as much on course content as on instruction and learni…ng methodology, presenting practical aspects that have repeatedly demonstrated their value in fostering meaningful and equitable learning of physics and other science courses at the secondary school and college levels. 268 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 92,27
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents practical techniques of proven value to educatorsShows how to engage students in modeling activities Focuses equally on on course content, and instruction and learning methodologyThis book is the culmination…of over twen.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 154,07
Envío por EUR 7,53Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. Print on Demand pp. 268 Illus.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 152,80
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 268.
Más imágenesIdioma: Inglés
Editorial: Springer 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 95,70
Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Buch. Condición: Neu. Modeling Theory in Science Education | Ibrahim A. Halloun | Buch | Contemporary Trends and Issues in Science Education | xiii | Englisch | 2004 | Springer | EAN 9781402021398 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]…com | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands Jul 2004 2004
Serie: Contemporary Trends and Issues in Science Education, Libro 14 de 40. Libro 14 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 106,99
Envío por EUR 60,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The book focuses as much on course content as on instruction and learning methodology, and presents practical aspects that have repeatedly demonstrated their value in fostering meaningful and equitable learning of physics and other science cou…rses at the secondary school and college levels.The author shows how a scientific theory that is the object of a given science course can be organized around a limited set of basic models. Special tools are introduced, including modeling schemata, for students to meaningfully construct models and required conceptions, and for teachers to efficiently plan instruction and assess and regulate student learning and teaching practice. A scientific model is conceived to represent a particular pattern in the structure or behavior of physical realities and to explore and reify the pattern in specific ways. The author further shows how to engage students in modeling activities through structured learning cycles.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 268 pp. Englisch.
