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9781402012761 - Teaching Physics de Viennot, L. (29 resultados)
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Teaching Physics
Librería: Alplaus Books, Alplaus, NY, Estados Unidos de America
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Teaching Physics
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Physics
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Teaching Physics
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Teaching Physics
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Physics
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Teaching Physics
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Teaching Physics
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Teaching Physics
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9781402012761.
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Teaching Physics
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Kluwer Academic Publishers, US, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This text seeks to narrow the gap between educational research and classroom practice in the teaching of physics. Research is now moving beyond the recording of the specific forms of common thought to construct and evaluate teaching interventions appropriate to conventional institutional contexts. The approach adopted here makes a detailed analysis of research findings derived from experiments involving pupils, students and teachers in the field. Clear guidelines are laid down for the development and evaluation of sequences, drawing attention to "critical details" of the practice of teaching that may spell success or failure for the project. Five sequences illustrate the discussion with the following topics: contact, friction and propulsion; pressure in fluids; superposition of electric fields; superposition of coherent waves and optical imaging; and colour phenomena. This all feeds into a discussion of sequence evaluation procedures, underlining the vital importance of teachers' reactions to the detailed aspects of practice proposed to them. The book is intended for researchers in science teaching, teacher trainers and teachers of physics.
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Teaching Physics
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Springer-Verlag New York Inc., 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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TEACHING PHYSICS
Librería: Speedyhen LLC, Hialeah, FL, Estados Unidos de America
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Kluwer Academic Publishers, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Seeks to narrow the gap between educational research and classroom practice in the teaching of physics. This title makes an analysis of research findings derived from experiments involving pupils, students and teachers in the field. Num Pages: 235 pages, biography. BIC Classification: JNU; P; YQSP. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 235 x 155 x 13. Weight in Grams: 409. . 2003. Paperback. . . . .
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Teaching Physics
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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TEACHING PHYSICS
Librería: Speedyhen, Hertfordshire, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. Includes supplementary material: sn.pub/extrasThis book seeks to narrow the current gap between educational research and classroom practice in the teaching of physics. It makes a detailed analysis of research findings derived from experiments .
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Kluwer Academic Publishers, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Seeks to narrow the gap between educational research and classroom practice in the teaching of physics. This title makes an analysis of research findings derived from experiments involving pupils, students and teachers in the field. Num Pages: 235 pages, biography. BIC Classification: JNU; P; YQSP. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 235 x 155 x 13. Weight in Grams: 409. . 2003. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Teaching Physics | L. Viennot | Taschenbuch | xv | Englisch | 2003 | Springer | EAN 9781402012761 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Everywhere in the world, except, for the time being, in some Asian countries, young people are losing interest in science. This disenchantment with science studies is particularly strong in the United States, but has affected Europe, and France especially. Official statistics confirm this, and I can add a telling example of my own. When I began teaching physics at Grenoble University in 1960, there were some 350 students studying to be electrical engineers. Today, 57 students are enrolled in the Physics Maitrise programme at the Joseph Fourier University in Grenoble, and 15 of them are foreign students. In that time interval, the total number of students enrolled in institutes of higher learning in mainland France rose from 309 700 (in 1960-1961) to 2 111 100 (in 2000-2001). If we look at what happened in the USA, to try to avoid making the same mistakes, there is indeed a strongly antiscientific trend in that society, of which the 'Politically Correct Movement' is the most extreme manifestation. Yet this movement has profoundly influenced the humanities departments of American universities, and the persons responsible for training teachers. There is a risk that similar negative effects will show up in France, where many primary school teachers have a background in the humanities, and often have no scientific culture at all. c. P. Snow's famous pamphlet on the 'two cultures' was published in 1959, but is still exceedingly topical and should be recommended reading in all teacher training institutes.
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Kluwer Academic Publishers, US, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 127,26
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This text seeks to narrow the gap between educational research and classroom practice in the teaching of physics. Research is now moving beyond the recording of the specific forms of common thought to construct and evaluate teaching interventions appropriate to conventional institutional contexts. The approach adopted here makes a detailed analysis of research findings derived from experiments involving pupils, students and teachers in the field. Clear guidelines are laid down for the development and evaluation of sequences, drawing attention to "critical details" of the practice of teaching that may spell success or failure for the project. Five sequences illustrate the discussion with the following topics: contact, friction and propulsion; pressure in fluids; superposition of electric fields; superposition of coherent waves and optical imaging; and colour phenomena. This all feeds into a discussion of sequence evaluation procedures, underlining the vital importance of teachers' reactions to the detailed aspects of practice proposed to them. The book is intended for researchers in science teaching, teacher trainers and teachers of physics.
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Teaching Physics
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Teaching Physics
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 249 p. edition. 249 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Jun 2003, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book seeks to narrow the current gap between educational research and classroom practice in the teaching of physics. It makes a detailed analysis of research findings derived from experiments involving pupils, students and teachers in the field. Clear guidelines are laid down for the development and evaluation of sequences, drawing attention to 'critical details' of the practice of teaching that may spell success or failure for the project. It is intended for researchers in science teaching, teacher trainers and teachers of physics. 252 pp. Englisch.
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Springer-Verlag New York Inc., 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 135,35
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Teaching Physics
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Teaching Physics
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 256.
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Teaching Physics
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands Jun 2003, 2003
ISBN 10: 1402012764 ISBN 13: 9781402012761
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Everywhere in the world, except, for the time being, in some Asian countries, young people are losing interest in science. This disenchantment with science studies is particularly strong in the United States, but has affected Europe, and France especially. Official statistics confirm this, and I can add a telling example of my own. When I began teaching physics at Grenoble University in 1960, there were some 350 students studying to be electrical engineers. Today, 57 students are enrolled in the Physics Maitrise programme at the Joseph Fourier University in Grenoble, and 15 of them are foreign students. In that time interval, the total number of students enrolled in institutes of higher learning in mainland France rose from 309 700 (in 1960-1961) to 2 111 100 (in 2000-2001). If we look at what happened in the USA, to try to avoid making the same mistakes, there is indeed a strongly antiscientific trend in that society, of which the 'Politically Correct Movement' is the most extreme manifestation. Yet this movement has profoundly influenced the humanities departments of American universities, and the persons responsible for training teachers. There is a risk that similar negative effects will show up in France, where many primary school teachers have a background in the humanities, and often have no scientific culture at all. c. P. Snow's famous pamphlet on the 'two cultures' was published in 1959, but is still exceedingly topical and should be recommended reading in all teacher training institutes.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 252 pp. Englisch.
