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9781402010330 - According to the Book: Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks de Valverde, Gilbert; Bianchi, Leonard J.; ... (17 resultados)
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According To The Book : Using Timss To Investigate The Translation Of Policy Into Practice Through The World Of Textbooks
Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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According to the Book : Using Timss to Investigate the Translation of Policy into Practice Through the World of Textbooks
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 109,64
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According to the Book
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 108,45
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According to the Book
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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According to the Book
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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According to the Book : Using Timss to Investigate the Translation of Policy into Practice Through the World of Textbooks
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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According to the Book: Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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According to the Book : Using Timss to Investigate the Translation of Policy into Practice Through the World of Textbooks
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,42
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According to the Book : Using Timss to Investigate the Translation of Policy into Practice Through the World of Textbooks
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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According to the Book: Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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According to the Book
Idioma: Inglés
Publicado por Kluwer Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 1402010338 ISBN 13: 9781402010330
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Presents findings from a cross-national study of textbooks - the curriculum analysis of the 1995 Third International Mathematics and Science Study (TIMSS). This study included an inventory of the mathematics and science content, pedagogy, and other characteristics collected from hundreds of textbooks in over forty countries. Num Pages: 199 pages, biography. BIC Classification: JN; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 244 x 170 x 12. Weight in Grams: 1050. . 2002. Hardback. . . . .
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According to the Book
Idioma: Inglés
Publicado por Kluwer Academic Publishers, 2002
ISBN 10: 1402010338 ISBN 13: 9781402010330
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 177,90
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Añadir al carritoCondición: New. Presents findings from a cross-national study of textbooks - the curriculum analysis of the 1995 Third International Mathematics and Science Study (TIMSS). This study included an inventory of the mathematics and science content, pedagogy, and other characteristics collected from hundreds of textbooks in over forty countries. Num Pages: 199 pages, biography. BIC Classification: JN; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 244 x 170 x 12. Weight in Grams: 1050. . 2002. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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According to the Book : Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2002
ISBN 10: 1402010338 ISBN 13: 9781402010330
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - How are curriculum policies translated into opportunities to learn in the classroom According to the Book presents findings from the largest cross-national study of textbooks carried out to date - the curriculum analysis of the 1995 Third International Mathematics and Science Study (TIMSS). This study included a detailed, page-by-page, inventory of the mathematics and science content, pedagogy, and other characteristics collected from hundreds of textbooks in over forty countries.Drawing on these data, the authors investigate the rhetorical and pedagogical features of textbooks to understand how they promote and constrain educational opportunities. They investigate how textbooks are constructed and how they structure diverse elements into prescriptions for teaching practice.The authors break new ground in understanding textbooks in terms of different educational opportunities that they make possible. The book examines policy implications from these new understandings. In particular, conclusions are offered regarding the role of textbooks in curriculum-driven educational reform, in light of their role as promoters of qualitatively distinct educational opportunities.
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According to the Book
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. How are curriculum policies translated into opportunities to learn in the classroom?According to the Book presents findings from the largest cross-national study of textbooks carried out to date - the curriculum analysis of the 19.
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According to the Book: Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks
Idioma: Inglés
Publicado por Springer-Verlag New York Inc., 2002
ISBN 10: 1402010338 ISBN 13: 9781402010330
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 138,15
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According to the Book
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Nov 2002, 2002
ISBN 10: 1402010338 ISBN 13: 9781402010330
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 139,09
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -How are curriculum policies translated into opportunities to learn in the classroom According to the Book presents findings from the largest cross-national study of textbooks carried out to date - the curriculum analysis of the 1995 Third International Mathematics and Science Study (TIMSS). This study included a detailed, page-by-page, inventory of the mathematics and science content, pedagogy, and other characteristics collected from hundreds of textbooks in over forty countries.Drawing on these data, the authors investigate the rhetorical and pedagogical features of textbooks to understand how they promote and constrain educational opportunities. They investigate how textbooks are constructed and how they structure diverse elements into prescriptions for teaching practice.The authors break new ground in understanding textbooks in terms of different educational opportunities that they make possible. The book examines policy implications from these new understandings. In particular, conclusions are offered regarding the role of textbooks in curriculum-driven educational reform, in light of their role as promoters of qualitatively distinct educational opportunities. 212 pp. Englisch.
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According to the Book
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands Nov 2002, 2002
ISBN 10: 1402010338 ISBN 13: 9781402010330
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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