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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Sigrid Wagner University of Georgia, Carolyn Kieran Universite du Quebec a MontrealFirst Published in 1989. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.First Published in 1989. We clearly know more today about teaching and le.
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Jan 2017, 2017
ISBN 10: 1138985244 ISBN 13: 9781138985247
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware - First Published in 1989. We clearly know more today about teaching and learning mathematics than we did twenty years ago, and we are beginning to see the effects of this new knowledge at the classroom level. In particular, we can point to several significant sets of studies based on emerging theoretical frameworks. To establish such a framework, researchers must be provided with the opportunity to exchange and refine their ideas and viewpoints. Conferences held in Georgia and Wisconsin during the seventies serve as examples of the role such meetings can play in providing a vehicle for increased communication, synthesis, summary, and cross-disciplinary fertilization among researchers working within a specialized area of mathematical learning. This monograph holds selected papers from four more recent conferences on Research Agenda in Mathematics Education.
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