Isbn: 9781138906211 - literacies, learning, and the body: putting theory and research into pedagogical practice (expanding literacies in education) (21 resultados)
Literacies, Learning, and the Body : Putting Theory and Research into Pedagogical Practice
Enriquez, Grace (EDT); Johnson, Elisabeth (EDT); Kontovourki, Stavroula (EDT); Mallozzi, Christine A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
- Tapa blanda
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Literacies, Learning, and the Body : Putting Theory and Research into Pedagogical Practice
Enriquez, Grace (EDT); Johnson, Elisabeth (EDT); Kontovourki, Stavroula (EDT); Mallozzi, Christine A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2015
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Editorial: Routledge, 2015
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2015
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Literacies, Learning, and the Body : Putting Theory and Research into Pedagogical Practice
Enriquez, Grace (EDT); Johnson, Elisabeth (EDT); Kontovourki, Stavroula (EDT); Mallozzi, Christine A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2015
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Literacies, Learning, and the Body: Putting Theory and Research into Pedagogical Practice (Expanding Literacies in Education)
Grace Enriquez, Elisabeth Johnson, Christine A. Mallozzi, Stavroula Kontovourki
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2015-10-29, 2015
- Tapa blanda
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Literacies, Learning, and the Body: Putting Theory and Research into Pedagogical Practice (Expanding Literacies in Education)
. Ed(s): Enriquez, Grace; Johnson, Elisabeth; Kontovourki, Stavroula; Mallozzi, Christine A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
- Tapa blanda
- Primera edición
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Condición: New. Editor(s): Enriquez, Grace; Johnson, Elisabeth; Kontovourki, Stavroula; Mallozzi, Christine A. Series: Expanding Literacies in Education. Num Pages: 322 pages, 23 black & white illustrations, 6 black & white tables. BIC Classification: CFB; CJC; JNT; JNU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 229 x 21. Weight in Grams: 454. . 2015. 1st Edition. paperback. . . . . …
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
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Editorial: Routledge, 2015
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Paperback. Condición: Brand New. 290 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
Literacies, Learning, and the Body: Putting Theory and Research into Pedagogical Practice (Expanding Literacies in Education)
. Ed(s): Enriquez, Grace; Johnson, Elisabeth; Kontovourki, Stavroula; Mallozzi, Christine A.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
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Condición: New. Editor(s): Enriquez, Grace; Johnson, Elisabeth; Kontovourki, Stavroula; Mallozzi, Christine A. Series: Expanding Literacies in Education. Num Pages: 322 pages, 23 black & white illustrations, 6 black & white tables. BIC Classification: CFB; CJC; JNT; JNU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 229 x 21. Weight in Grams: 454. . 2015. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. …
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Editorial: Routledge, 2015
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. Literacies, Learning, and the Body | Putting Theory and Research into Pedagogical Practice | Grace Enriquez (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Routledge | EAN 9781138906211 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.…
Literacies, Learning, and the Body : Putting Theory and Research into Pedagogical Practice
Enriquez, Grace (EDT); Johnson, Elisabeth (EDT); Kontovourki, Stavroula (EDT); Mallozzi, Christine A. (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
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Paperback. Condición: Brand New. 290 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Editorial: Routledge Okt 2015, 2015
- Tapa blanda
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The essays, research studies, and pedagogical examples in this book provide a window into the embodied dimensions of literacy and a toolbox for interpreting, building on, and inquiring into the range of ways people communicate and express themselves as literate beings. The contributors investigate and reflect on the complexities of embodied literacies, honoring literacy learners and teachers as they holistically engage with texts in complex sociopolitical, historical, and cultural contexts. Considering these issues within a multiplicity of education spaces and literacy events inside and outside of institutional contexts, the book offers a fresh lens and rhetoric with which to address literacy education policies, giving readers a discursive repertoire necessary to develop and defend responsive curricula within an increasingly high-stakes, standardized schooling climate. 308 pp. Englisch.…
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2015
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2015
- Tapa blanda
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Grace Enriquez is Associate Professor, Language and Literacy Division, Lesley University, USA.Elisabeth Johnson is Associate Professor, Literacy, St. Edward s University in Austin, TX, USA.St. …
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2015
- Tapa blanda
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The essays, research studies, and pedagogical examples in this book provide a window into the embodied dimensions of literacy and a toolbox for interpreting, building on, and inquiring into the range of ways people communicate and express themselves as literate beings. The contributors investigate and reflect on the complexities of embodied literacies, honoring literacy learners and teachers as they holistically engage with texts in complex sociopolitical, historical, and cultural contexts. Considering these issues within a multiplicity of education spaces and literacy events inside and outside of institutional contexts, the book offers a fresh lens and rhetoric with which to address literacy education policies, giving readers a discursive repertoire necessary to develop and defend responsive curricula within an increasingly high-stakes, standardized schooling climate.…
