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9781138903197 - Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance (Educational Psychology Handbook) (19 resultados)
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Handbook of Self-regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Handbook of Self-regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Handbook of Self-regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Handbook of Self-regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance (Educational Psychology Handbook)
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2017
ISBN 10: 1138903191 ISBN 13: 9781138903197
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance (Educational Psychology Handbook)
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance (Educational Psychology Handbook)
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2017
ISBN 10: 1138903191 ISBN 13: 9781138903197
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance (Educational Psychology Handbook)
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance | Dale H. Schunk (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2017 | Routledge | EAN 9781138903197 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Handbook of Self-regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 2nd edition. 513 pages. 9.50x7.00x1.00 inches. In Stock.
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. 2017. 2nd Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The second edition of the popular Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance responds to and incorporates the wealth of new research that the first edition inspired on the subject. At the same time, it advances meaningful perspectives on the scholarship and history that originally shaped the field. Divided into five major sections-basic domains, context, technology, methodology and assessment, and individual and group differences-this thoroughly updated handbook addresses recent theoretical refinements and advances in instruction and intervention that have changed approaches to developing learners' capabilities to self-regulate in educational settings. Chapters written by leading experts in the field include discussions of methodological advances and expansions into new technologies and the role of learner differences in such areas as contexts and cultures. As a comprehensive guide to a rapidly evolving and increasingly influential subject area, this volume represents contemporary and future thinking in self-regulation theory, research, and applications.Chapter Structure - To ensure uniformity and coherence across chapters, each chapter author addresses the theoretical ideas underlying their topic, research evidence bearing on these ideas, future research directions, and implications for educational practice.Global - A significant number of international contributors are included to reflect the increasingly international research on self-regulation.Readable - In order to make the book accessible to students, chapters have been carefully edited for clarity, conciseness, and organizational consistency.Expertise - All chapters are written by leading researchers who are highly regarded experts on their particular topics and are active contributors to the field. 532 pp. Englisch.
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dale H. Schunk is Professor in the Department of Teacher Education and Higher Education in the School of Education at the University of North Carolina at Greensboro, USA.Jeffrey A. Greene is Associate Professor in the Learning Sciences and .
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance (Educational Psychology Handbook)
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2017
ISBN 10: 1138903191 ISBN 13: 9781138903197
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance
Libro 16 de 21: Educational Psychology HandbookLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The second edition of the popular Handbook of Self-Regulation of Learning and Performance responds to and incorporates the wealth of new research that the first edition inspired on the subject. At the same time, it advances meaningful perspectives on the scholarship and history that originally shaped the field. Divided into five major sections-basic domains, context, technology, methodology and assessment, and individual and group differences-this thoroughly updated handbook addresses recent theoretical refinements and advances in instruction and intervention that have changed approaches to developing learners' capabilities to self-regulate in educational settings. Chapters written by leading experts in the field include discussions of methodological advances and expansions into new technologies and the role of learner differences in such areas as contexts and cultures. As a comprehensive guide to a rapidly evolving and increasingly influential subject area, this volume represents contemporary and future thinking in self-regulation theory, research, and applications.Chapter Structure - To ensure uniformity and coherence across chapters, each chapter author addresses the theoretical ideas underlying their topic, research evidence bearing on these ideas, future research directions, and implications for educational practice.Global - A significant number of international contributors are included to reflect the increasingly international research on self-regulation.Readable - In order to make the book accessible to students, chapters have been carefully edited for clarity, conciseness, and organizational consistency.Expertise - All chapters are written by leading researchers who are highly regarded experts on their particular topics and are active contributors to the field.
