ISBN: 9781138695122 - education and the value of knowledge: 7 (routledge library editions: philosophy of education) (20 resultados)
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Editorial: Routledge 2016-09-07, 2016
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2016
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Routledge, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2019
Serie: Libro 19 de 23 - Routledge Library Editions: Philosophy of Education
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Editorial: Taylor & Francis, 2016
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Editorial: Routledge, 2016
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Editorial: Routledge, 2019
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Editorial: Taylor & Francis Ltd (Sales) Sep 2016, 2016
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Buch. Condición: Neu. Neuware - In this title, first published in 1982, the author deals with some of the all-important questions of curriculum justification such as 'why do we value knowledge '; 'why is it that we value some kinds of knowledge more than others '; 'can we simply receive knowledge to be good, or is our belief that it is so grounded in man's nature, or that of k.…
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Editorial: Taylor and Francis Ltd (Sales), 2016
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