Isbn: 9781138504998 - creative teaching for creative learning in higher music education (sempre studies in the psychology of music) (16 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
- Tapa blanda
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Condición: New. pp. 292.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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- Primera edición
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Condición: New. 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 264 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. This edited volume explores how selected researchers, students and academics name and frame creative teaching and learning as constructed through the rationalities, practices, relationships, events, objects and systems that are brought to educational sites .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd (Sales) Jun 2017, 2017
Serie: Libro 16 de 49 - SEMPRE Studies in The Psychology of Music
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - This edited volume explores how selected researchers, students and academics name and frame creative teaching and learning as constructed through the rationalities, practices, relationships, events, objects and systems that are brought to educational sites and developed by learning communities. The concept of creative learning questions the starting-points and opens up the outcomes of curriculum, and this frames creative teaching not only as a process of learning but as an agent of change. Within the book, the various creativities that are valued by different stakeholders teaching and studying in the higher music sector are delineated, and processes and understandings of creative teaching are articulated, both generally in higher music education and specifically through their application within the design of individual modules. This focus makes the text relevant to scholars, researchers and practitioners across many fields of music, including those working in musicology, composition, performance, music education, and music psychology. The book contributes new perspectives on our understanding of the role of creative teaching and learning and processes in creative teaching across the domain of music learning in higher music education sectors.…
