ISBN: 9781138219939 - risk, education and culture: 1 (routledge library editions: sociology of education) (20 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2017-04-28, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2017
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Routledge, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2017
Serie: Libro 17 de 53 - Routledge Library Editions: Sociology of Education
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Editorial: Routledge, 2017
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Editorial: Routledge, 2017
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Editorial: Taylor & Francis, 2017
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Editorial: Taylor and Francis, 2017
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Editorial: Taylor and Francis, 2017
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2017
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Editorial: Taylor & Francis, 2017
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Buch. Condición: Neu. Risk, Education and Culture | Andrew Hope (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2017 | Routledge | EAN 9781138219939 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Editorial: Routledge, 2017
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The authors of this innovative volume, first published in 2005, discusses the relevance of risk discourses of educational processes. This book will greatly interest both sociologists and educationalists interested in the interaction between education and contemporary trends in society.…
