9781138021518 - intersectionality and race in education: 64 (routledge research in education) (17 resultados)
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Editorial: Routledge, 2014
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Condición: New. Education is a controversial subject in which difficult and contested discourses are the norm. This edited collection draws on empirical and theoretical research to examine the intersections of 'race', gender and class, alongside other aspects of personhood, within education. Editor(s): Bhopal, Kalwant; Preston,…John. Num Pages: 238 pages, 1 black & white illustrations, 1 black & white tables, 1 black & white halftones. BIC Classification: JFSL; JNAM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 152 x 230 x 21. Weight in Grams: 352. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Intersectionality and Race in Education | Kalwant Bhopal (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2014 | Routledge | EAN 9781138021518 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Education is a controversial subject in which difficult and contested discourses are the norm. Individuals in education experience multiple inequalities and have diverse identifications that cannot necessarily be captured by one theoreti…cal perspective alone. This edited collection draws on empirical and theoretical research to examine the intersections of 'race,' gender and class, alongside other aspects of personhood, within education. Contributors from the fields of education and sociology seek to locate the dimensions of difference and identity within recent theoretical discourses such as Critical Race Theory, Judith Butler and 'queer' theory, post-structural approaches and multicultural models, as they analyze whiteness and the education experience of minority ethnic groups. By combining a mix of intellectually rigorous, accessible, and controversial chapters, this book presents a distinctive and engaging voice, one that seeks to broaden the understanding of education research beyond the confines of the education sphere into an arena of sociological and cultural discourse.
