9781032581392 - perspectives of educational developers of color (16 resultados)
Perspectives of Educational Developers of Color
Samuel, Derina (EDT); Hasunuma, Linda (EDT); Valdespino, Amanda (EDT); Mazrouei, Sara (EDT)
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Perspectives of Educational Developers of Color
Samuel, Derina (EDT); Hasunuma, Linda (EDT); Valdespino, Amanda (EDT); Mazrouei, Sara (EDT)
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Perspectives of Educational Developers of Color
Samuel, Derina (EDT); Hasunuma, Linda (EDT); Valdespino, Amanda (EDT); Mazrouei, Sara (EDT)
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Samuel, Derina (EDT); Hasunuma, Linda (EDT); Valdespino, Amanda (EDT); Mazrouei, Sara (EDT)
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This seminal collection of essays captures and celebrates the distinct insights, experiences, and accomplishments of educational developers of color (EDC) across the USA and Canada.Perspectives of Educational Developers of Color is the first volume to focus on the growing number of EDC, thei…r stories, career trajectories, and contributions in the field. EDC often provide support for students, faculty, and staff of color while also responding to the ever-evolving needs of the institution to create a more equitable, inclusive, and accessible environment.In highlighting the perspectives of EDC across diverse, intersecting identities, this text brings to the forefront strategies that institutions can implement to strengthen their support and cultivate a sense of belonging in their communities. This seminal collection of essays captures and celebrates the distinct insights, experiences, and accomplishments of Educational Developers of Color (EDC) across the USA and Canada. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Buch. Condición: Neu. Perspectives of Educational Developers of Color | Derina Samuel (u. a.) | Buch | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032581392 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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