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9781032512952 - Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition de Topping, Keith J. (20 resultados)
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom : What Works for Enhancing Metacognition
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,80
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom : What Works for Enhancing Metacognition
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,23
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition (Paperback or Softback)
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,62
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 45,92
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 44,32
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 52,69
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,35
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom : What Works for Enhancing Metacognition
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,34
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom : What Works for Enhancing Metacognition
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,12
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,61
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,44
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,65
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 232 pages. 9.00x6.00x9.02 inches. In Stock.
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,49
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom | What Works for Enhancing Metacognition
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,90
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Improving Thinking About Thinking in the Classroom | What Works for Enhancing Metacognition | Keith J. Topping | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9781032512952 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -What are the best ways to enhance metacognition in the course of classroom teaching This research-to-practice book shows how to go beyond simple student reflection to use any of 19 different practical strategies. Each chapter describes a different method, gives the research evidence to support the effectiveness of the method and then provides guidelines for implementation. You will learn about programs within traditional curriculum subjects, programs across the traditional curriculum, programs focusing especially on self-regulation, programs for disabled and special needs students, and programs embedded in a digital environment. You will also discover common features of the methods, so you can see the similarities across the methods and ultimately devise your own ways to develop metacognition and self-regulated learning. With the powerful practices in this book, students will develop a refined ability to think about how they think and learn, preparing them for their futures beyond school. 248 pp. Englisch.
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom: What Works for Enhancing Metacognition
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Improving Thinking About Thinking in the Classroom : What Works for Enhancing Metacognition
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What are the best ways to enhance metacognition in the course of classroom teaching This research-to-practice book shows how to go beyond simple student reflection to use any of 19 different practical strategies. Each chapter describes a different method, gives the research evidence to support the effectiveness of the method and then provides guidelines for implementation. You will learn about programs within traditional curriculum subjects, programs across the traditional curriculum, programs focusing especially on self-regulation, programs for disabled and special needs students, and programs embedded in a digital environment. You will also discover common features of the methods, so you can see the similarities across the methods and ultimately devise your own ways to develop metacognition and self-regulated learning. With the powerful practices in this book, students will develop a refined ability to think about how they think and learn, preparing them for their futures beyond school.
