ISBN: 9781032479149 - online chinese learning: exploring effective language learning strategies (routledge studies in chinese as a foreign language) (19 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024-02-22, 2024
Serie: Libro 4 de 6 - Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language
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Editorial: Routledge, 2024
Serie: Libro 4 de 6 - Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language
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Editorial: Routledge, 2024
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Editorial: Routledge, 2024
Serie: Libro 4 de 6 - Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2024
Serie: Libro 4 de 6 - Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language
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Editorial: Routledge, 2024
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2024
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Editorial: Routledge, 2024
Serie: Libro 4 de 6 - Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language
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Editorial: Routledge, 2024
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Editorial: Routledge, 2024
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Editorial: Taylor & Francis, 2024
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Lijuan Chen gained her PhD from the School of Humanities, Languages and Social Science at Griffith University, Australia. Her research interests include technology-enhanced language teaching and learning, and in particular, language-learning-strat.…
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Editorial: Routledge Feb 2024, 2024
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Online Chinese Learning aims to investigate the types of language learning strategies (LLSs) that online Chinese learners use across asynchronous and synchronous learning environments in different learning contexts.This book examines how the use of language learning strategies by online Chinese learners is influenced by the interactants; the characteristics of the specific learning context; and selected individual learner characteristics. This book will provide: (1) new and detailed information about students' LLS use in online Chinese learning; (2) insights into how individual students adopt LLSs and technological tools to solve learning problems in various learning contexts; (3) an exploration of factors influencing LLS use; and (4) recommendations regarding LLS adoption, use, and training.This book will be a valuable resource for university instructors in languages, language teaching methods, and second language acquisition, as well as researchers in languages, linguistics, and language learning and teaching. 258 pp. Englisch.…
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Editorial: Taylor and Francis, 2024
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Editorial: Routledge, 2024
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Online Chinese Learning aims to investigate the types of language learning strategies (LLSs) that online Chinese learners use across asynchronous and synchronous learning environments in different learning contexts.This book examines how the use of language learning strategies by online Chinese learners is influenced by the interactants; the characteristics of the specific learning context; and selected individual learner characteristics. This book will provide: (1) new and detailed information about students' LLS use in online Chinese learning; (2) insights into how individual students adopt LLSs and technological tools to solve learning problems in various learning contexts; (3) an exploration of factors influencing LLS use; and (4) recommendations regarding LLS adoption, use, and training.This book will be a valuable resource for university instructors in languages, language teaching methods, and second language acquisition, as well as researchers in languages, linguistics, and language learning and teaching.…
