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9781032302447 - Reimaging Pre-Service Teachers? Practical Knowledge: Designing Learning for Future (China Perspectives) de Wei, Ge (18 resultados)
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Reimaging Pre-service Teachersâ?? Practical Knowledge : Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Reimaging Pre-service Teachersâ?? Practical Knowledge : Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-Service Teachers' Practical Knowledge (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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EUR 64,06
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Reimaging Pre-Service Teachers? Practical Knowledge (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-Service Teachers? Practical Knowledge (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-service Teachersâ?? Practical Knowledge : Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-Service Teachersâ Practical Knowledge: Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Reimaging Pre-service Teachersâ?? Practical Knowledge : Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-Service Teachers' Practical Knowledge (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,21
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Reimaging Pre-Service Teachers? Practical Knowledge (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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EUR 66,99
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Reimaging Pre-Service Teachers' Practical Knowledge: Designing Learning for Future (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-service Teachersâ Practical Knowledge: Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Reimaging Pre-Service Teachers? Practical Knowledge: Designing Learning for Future (China Perspectives)
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reimaging Pre-Service Teachers' Practical Knowledge
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Reimaging Pre-Service Teachers? Practical Knowledge
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Reimaging Pre-Service Teachersâ Practical Knowledge: Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Reimaging Pre-Service Teachers´ Practical Knowledge
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ge Wei is Associate Professor and Director of Research Centre for Children and Teacher Education, Capital Normal University, China. His research interests centre on teacher education, teaching, and learning. He has published a monograph .
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Reimaging Pre-Service Teachers' Practical Knowledge : Designing Learning for Future
Libro 217 de 230: ISSNLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Drawing from the discourse of practice-oriented teacher education, this book investigates the state of pre-service teachers' practical knowledge in mainland China, providing insights into the reform of initial teacher education programmes for teacher educators.
