ISBN: 9781032089690 - multiliteracies and early years innovation: perspectives from finland and beyond (routledge research in early childhood education) (18 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Editorial: Routledge 2021-06-30, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Editorial: Routledge, 2021
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Editorial: Routledge, 2021
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Multiliteracies and Early Years Innovation: Perspectives from Finland and Beyond
Kumpulainen, Kristiina (Editor)/ Sefton-Green, Julian (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2021-06, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Editorial: Taylor and Francis, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2021
Serie: Libro 15 de 26 - Routledge Research in Early Childhood Education
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Editorial: Taylor & Francis, 2021
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kristiina Kumpulainen is Professor of Education and Scientific Director of the Playful Learning Center at the Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki, Finland.Julian Sefton-Green is Professor of New Media Ed.…
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Editorial: Routledge, 2021
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Multiliteracies and Early Years Innovation: Perspectives from Finland and Beyond brings together internationally renowned scholars to investigate and reflect upon the significance of introducing multiliteracies in the education of children and the challenge of enhancing professional development opportunities of early years practitioners.…
