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9781032089287 - Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue) (21 resultados)
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue)
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue)
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,60
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-based World
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World 1st Edition
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-based World
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,60
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World 1st Edition
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 70,06
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-based World
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-based World
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,77
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,02
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World 1st Edition
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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EUR 66,35
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue)
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,23
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue)
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,32
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-based World
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 238 pages. 9.21x6.14x0.47 inches. In Stock.
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World (Asia-Europe Education Dialogue)
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World | Javier Calvo De Mora (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9781032089287 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book has two purposes: To open up the debate on the role of informal education in schooling systems and to suggest the kind of school organizational environment that can best facilitate the recognition of informal learning. Successive chapters explore what is often seen as a duality between informal and formal learning. This duality is particularly so because education systems expend so much time and effort in certifying formal knowledge often expressed in school subjects reflecting academic disciplines.Recognizing the contribution informal learning can make to young people's understanding and development does not negate the importance of valued social knowledge: That complements it. Students come to school with knowledge learnt from their families, peers, the community and both traditional and social media. They should not have to 'unlearn'this in order to enter the world of formal learning. Rather, students' different learning 'worlds' should be integrated so that each informs the other. In a knowledge-based society, all learning needs to be valued.Some contributors to this book reflect on how new educational systems could be created in a move away from top-down authoritarian and bureaucratic management. Such open systems are seen to be more welcoming in acknowledging the importance of informal learning. Others provide practical examples of how informal learning is currently recognized. Some attention is also paid to the evaluation of informal learning. A key objective of the work presented here is to stimulate debate about the role of informal learning in knowledge-based societies and to stimulate thinking about the kind of reforms needed to create more open and more democratic school learning environments. 240 pp. Englisch.
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Javier Calvo De Mora is a Professor of School Organisation at the University of Granada, Spain. His main research interest is in policy, institutional collaboration and leadership studies. He is currently coordinator of the European Netw.
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Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book has two purposes: To open up the debate on the role of informal education in schooling systems and to suggest the kind of school organizational environment that can best facilitate the recognition of informal learning. Successive chapters explore what is often seen as a duality between informal and formal learning. This duality is particularly so because education systems expend so much time and effort in certifying formal knowledge often expressed in school subjects reflecting academic disciplines.Recognizing the contribution informal learning can make to young people's understanding and development does not negate the importance of valued social knowledge: That complements it. Students come to school with knowledge learnt from their families, peers, the community and both traditional and social media. They should not have to 'unlearn'this in order to enter the world of formal learning. Rather, students' different learning 'worlds' should be integrated so that each informs the other. In a knowledge-based society, all learning needs to be valued.Some contributors to this book reflect on how new educational systems could be created in a move away from top-down authoritarian and bureaucratic management. Such open systems are seen to be more welcoming in acknowledging the importance of informal learning. Others provide practical examples of how informal learning is currently recognized. Some attention is also paid to the evaluation of informal learning. A key objective of the work presented here is to stimulate debate about the role of informal learning in knowledge-based societies and to stimulate thinking about the kind of reforms needed to create more open and more democratic school learning environments.
