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Reading : Multiple Perspectives
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Reading : Multiple Perspectives
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Reading
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Reading : Multiple Perspectives
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reading: Multiple Perspectives
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Reading : Multiple Perspectives
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Reading: Multiple Perspectives
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Reading: Multiple Perspectives
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Reading | Multiple Perspectives
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Reading | Multiple Perspectives | Roger Beard | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9781032077550 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Reading: Multiple Perspectives
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Reading
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The field of reading is a compelling one, characterised by many debates and discussions. It is also amenable to investigations through a range of theories and research studies. In this book, eight leading authorities provide a 'state-of-the-art' overview of reading, using perspectives that have informed their work. There are overviews from linguistic, psychological, sociological and literary viewpoints, as well as more hybrid ones from investigations of digital literacy and multi-modality. This book celebrates what has already been achieved by bridging research, scholarship and practice; it also suggests what still needs to be done to bring the positive rewards from reading to greater numbers of young people. It also recognises that the benefits of reading extend beyond the personal. Accomplished reading skills empower people to meet the challenges of everyday life: making decisions, solving problems, and dealing with unexpected events. The need to refresh and renew our knowledge of reading has gained further impetus in the 'information age'. New technologies for information and communication continually appear: manifestations of 'fake news', disinformation and conspiracy theories spread rapidly across the globe. The book underlines the importance not only of reading, but also the fact that reading between and beyond the lines is more important than ever, in print and across multiple media platforms. The chapters in this book were originally published as a special issue of Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education. 132 pp. Englisch.
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Reading: Multiple Perspectives
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Roger Beard is Emeritus Professor of Primary Education at the UCL Institute of Education. He has published over a hundred articles and books and undertaken research reviews for the UK, Brazilian and European parliaments. In 2019, Roger w.
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Reading : Multiple Perspectives
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The field of reading is a compelling one, characterised by many debates and discussions. It is also amenable to investigations through a range of theories and research studies. In this book, eight leading authorities provide a 'state-of-the-art' overview of reading, using perspectives that have informed their work. There are overviews from linguistic, psychological, sociological and literary viewpoints, as well as more hybrid ones from investigations of digital literacy and multi-modality. This book celebrates what has already been achieved by bridging research, scholarship and practice; it also suggests what still needs to be done to bring the positive rewards from reading to greater numbers of young people. It also recognises that the benefits of reading extend beyond the personal. Accomplished reading skills empower people to meet the challenges of everyday life: making decisions, solving problems, and dealing with unexpected events. The need to refresh and renew our knowledge of reading has gained further impetus in the 'information age'. New technologies for information and communication continually appear: manifestations of 'fake news', disinformation and conspiracy theories spread rapidly across the globe. The book underlines the importance not only of reading, but also the fact that reading between and beyond the lines is more important than ever, in print and across multiple media platforms. The chapters in this book were originally published as a special issue of Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education.
