9780826493415 - teacher development: knowledge and context (empirical studies in education) de gu, qing (15 resultados)
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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Librería: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Reino UnidoHay-on-Wye Booksellers
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Continuum International Publishing Group Ltd., 2007
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book critically examines the concepts of teacher knowledge, the effectiveness of teaching, and the relationships between these and the context in which teachers work and live. Providing an original analysis of empirical evidence from the UK Department for International Development's sub…stantial 20-year language teacher education programme in China this study demonstrates how both the understanding and effectiveness of teaching and teacher education are shaped by cultural contexts and traditions. The author points out the difficulties caused when teacher educators fail to realise this. Qing Gu also reveals the importance of identifying variations in teacher knowledge within single cultures and areas of common ground across cultures, articulating the key findings for sustaining and improving the long term effectiveness of teacher education programmes within the contemporary context of internationalisation. Examines the concepts of teacher knowledge, the effectiveness of teaching, and the relationships between these and the context in which teachers work and live. This study demonstrates how both the understanding and effectiveness of teaching and teacher education are shaped by cultural contexts and traditions. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Continuum International Publishing Group Ltd., 2007
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Hardcover. Condición: Brand New. illustrated edition edition. 183 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. This book critically examines the concepts of teacher knowledge, the effectiveness of teaching, and the relationships between these and the context in which teachers work and live. Providing an original analysis of empirical evidence from the UK Department for International Development's sub…stantial 20-year language teacher education programme in China this study demonstrates how both the understanding and effectiveness of teaching and teacher education are shaped by cultural contexts and traditions. The author points out the difficulties caused when teacher educators fail to realise this. Qing Gu also reveals the importance of identifying variations in teacher knowledge within single cultures and areas of common ground across cultures, articulating the key findings for sustaining and improving the long term effectiveness of teacher education programmes within the contemporary context of internationalisation. Examines the concepts of teacher knowledge, the effectiveness of teaching, and the relationships between these and the context in which teachers work and live. This study demonstrates how both the understanding and effectiveness of teaching and teacher education are shaped by cultural contexts and traditions. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Examines the concepts of teacher knowledge, the effectiveness of teaching, and the relationships between these and the context in which teachers work and live. This study demonstrates how both the understand…ing and effectiveness of teaching and teacher educ.
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Buch. Condición: Neu. Teacher Development | Qing Gu | Buch | Gebunden | Englisch | 2007 | Bloomsbury 3PL | EAN 9780826493415 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book critically examines the concepts of teacher knowledge, the effectiveness of teaching, and the relationships between these and the context in which teachers work and live. Providing an original analysis of empirical evidence from the U…K Department for International Development's substantial 20-year language teacher education programme in China this study demonstrates how both the understanding and effectiveness of teaching and teacher education are shaped by cultural contexts and traditions. The author points out the difficulties caused when teacher educators fail to realise this.
