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9780815373612 - Reading Acquisition (Routledge Library Editions: Literacy) (21 resultados)
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Reading Acquisition (Routledge Library Editions: Literacy)
Librería: St Vincent de Paul of Lane County, Eugene, OR, Estados Unidos de America
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Reading Acquisition (Routledge Library Editions: Literacy)
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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EUR 42,09
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reading Acquisition (Routledge Library Editions: Literacy)
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,18
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Reading Acquisition (Routledge Library Editions: Literacy)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,69
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Reading Acquisition (Routledge Library Editions: Literacy)
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 69,60
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 384 pages. 8.25x5.25x1.00 inches. In Stock.
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,41
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Reading Acquisition | Philip B. Gough (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2019 | Routledge | EAN 9780815373612 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Originally published in 1992. This book brings together the work of a number of distinguished international researchers engaged in basic research on beginning reading. Individual chapters address various processes and problems in learning to read - including how acquisition gets underway, the contribution of story listening experiences, what is involved in learning to read words, and how readers represent information about written words in memory. In addition, the chapter contributors consider how phonological, onset-rime, and syntactic awareness contribute to reading acquisition, how learning to spell is involved, how reading ability can be explained as a combination of decoding skill plus listening comprehension skill, and what causes reading difficulties and how to study these causes. 402 pp. Englisch.
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Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Linnea C. Ehri, Philip B. Gough, Rebecca TreimanOriginally published in 1992. This book brings together the work of a number of distinguished international researchers engaged in basic research on beginning reading. Individual chapters address variou.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Originally published in 1992. This book brings together the work of a number of distinguished international researchers engaged in basic research on beginning reading. Individual chapters address various processes and problems in learning to read - including how acquisition gets underway, the contribution of story listening experiences, what is involved in learning to read words, and how readers represent information about written words in memory. In addition, the chapter contributors consider how phonological, onset-rime, and syntactic awareness contribute to reading acquisition, how learning to spell is involved, how reading ability can be explained as a combination of decoding skill plus listening comprehension skill, and what causes reading difficulties and how to study these causes.
