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9780815355755 - Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory) (21 resultados)
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Teaching Science : Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Science : Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Teaching Science : Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Studying Science: Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Teaching Science : Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Teaching Science (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Studying Science: Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Teaching Science: Knowledge, Language, Pedagogy (Legitimation Code Theory)
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Teaching Science | Knowledge, Language, Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Teaching Science | Knowledge, Language, Pedagogy | Karl Maton (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9780815355755 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Teaching Science
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Studying Science: Knowledge, Language and Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Teaching Science
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Teaching Science
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Science has never been more important, yet science education faces serious challenges. At present, science education research only sees half the picture, focusing on how students learn and their changing conceptions. Both teaching practice and what is taught, science knowledge itself, are missing. This book offers new, interdisciplinary ways of thinking about science teaching that foreground the forms taken by science knowledge and the language, imagery and gesture through which they are expressed.This book brings together leading international scholars from Systemic Functional Linguistics, a long-established approach to language, and Legitimation Code Theory, a rapidly growing sociological approach to knowledge practices. It explores how to bring knowledge, language and pedagogy back into the picture of science education but also offers radical innovations that will shape future research.Part I sets out new ways of understanding the role of knowledge in integrating mathematics into science, teaching scientific explanations and using multimedia resources such as animations. Part II provides new concepts for showing the role of language in complex scientific explanations, in how scientific taxonomies are built, and in combining with mathematics and images to create science knowledge. Part III draws on the approaches to explore how more students can access scientific knowledge, how to teach professional reasoning, the role of body language in science teaching, and making mathematics understandable to all learners.Teaching Science offers major leaps forward in understanding knowledge, language and pedagogy that will shape the research agenda far beyond science education. 310 pp. Englisch.
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Studying Science
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Karl Maton is the creator and architect of Legitimation Code Theory.J. R. Martin is a world-leading authority in Systemic Functional Linguistics.Y. J. Doran is a leading young scholar combining both frameworks in research.
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Teaching Science : Knowledge, Language, Pedagogy
Libro 6 de 6: Legitimation Code TheoryLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Science has never been more important, yet science education faces serious challenges. At present, science education research only sees half the picture, focusing on how students learn and their changing conceptions. Both teaching practice and what is taught, science knowledge itself, are missing. This book offers new, interdisciplinary ways of thinking about science teaching that foreground the forms taken by science knowledge and the language, imagery and gesture through which they are expressed.This book brings together leading international scholars from Systemic Functional Linguistics, a long-established approach to language, and Legitimation Code Theory, a rapidly growing sociological approach to knowledge practices. It explores how to bring knowledge, language and pedagogy back into the picture of science education but also offers radical innovations that will shape future research.Part I sets out new ways of understanding the role of knowledge in integrating mathematics into science, teaching scientific explanations and using multimedia resources such as animations. Part II provides new concepts for showing the role of language in complex scientific explanations, in how scientific taxonomies are built, and in combining with mathematics and images to create science knowledge. Part III draws on the approaches to explore how more students can access scientific knowledge, how to teach professional reasoning, the role of body language in science teaching, and making mathematics understandable to all learners.Teaching Science offers major leaps forward in understanding knowledge, language and pedagogy that will shape the research agenda far beyond science education.
